《2025年自主学习能力测评七年级语文上册人教版》

(2024—2025学年度秋季学期·广西南宁七年级期末)读一本书,根据读书目的不同,可以采取不同的方法,以抓住关键信息,求得更高的阅读效率。结合你读过的《朝花夕拾》完成以下阅读任务。
|任务|语段节选|阅读总结与思考|阅读方法|
|赏析鲁迅记忆里的“那些景”|不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。|1. 这句话以(1)______的观察顺序进行描写,这样写的好处是(2)______。|【方法指导】精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；略读就是粗略地阅读,以粗知大意,观其大略；浏览则是快速地扫视、有意地跳读。【实践任务】4. 为了解《朝花夕拾》的创作背景、鲁迅的创作初衷,可以先浏览目录、小引和后记。如果要全面了解“阿长(长妈妈)”这一人物,你需要略读(1)《______》,精读(2)《______》,精读理由是(3)______。|
|认识鲁迅笔下的“那些人”|我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。|2. 由此可见藤野先生是一位______(性格特点)的人。|
|体会鲁迅心中的“那些情”|这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。|3. 这个语段饱含了作者对阿长______的情感。|

答案： 1.（1）由低到高 （2）条理清晰 2. 严谨认真（或：一丝不苟） 3. 感激（或：崇敬） 4.（1）从百草园到三味书屋（或：狗·猫·鼠） （2）阿长与〈山海经〉 （3）因为《阿长与〈山海经〉》具体讲述了“我”与阿长相处的往事，形象展现了阿长的性格特点