《2025年自主学习能力测评七年级语文上册人教版》

22. 《朝花夕拾》是以鲁迅的成长经历为线索的一本回忆性散文集。请结合相关内容,完成以下任务。
(1)【故事分类】阅读《朝花夕拾》时,可以将其中的散文按照不同的标准进行分类。下表是以鲁迅人生的不同阶段为序进行的分类,请将其补充完整。
|阶段|篇目名称|
|①______|《狗·猫·鼠》《五猖会》《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》|
|离开家乡在外求学|《琐记》②《______》|
|青年时期留学后返回家乡|③《______》|

(2)【思考探究】有人说,岁月中的温情让童年时的鲁迅学会了爱与被爱,给作品着上了一种暖色调；有人说,年轮中的伤痕让鲁迅披上了斗士的铠甲,带给“成年鲁迅”冷静的思考和批判,给作品着上了一种冷色调。请仿照示例,从以下篇目中任选一篇,结合作品内容,说说你眼中的《朝花夕拾》是什么色调的。
A. 《藤野先生》 B. 《阿长与〈山海经〉》 C. 《五猖会》
[示例] 冷色调。《父亲的病》中描述了几名庸医的行医态度、诡异药方等,批判了这些庸医徒有虚名、故弄玄虚、巫医不分、草菅人命的实质。_

答案： 22.（1）①童年时期 ②藤野先生 ③范爱农 （2）[示例一]暖色调。《藤野先生》中记叙了“我”与藤野先生交往的一段经历，回忆了藤野先生为“我”修改讲义、纠正解剖图等事，表现了藤野先生治学严谨、正直、热忱、没有狭隘的民族偏见的崇高品格，表现了“我”对藤野先生真挚的怀念之情。 [示例二]暖色调。《阿长与〈山海经〉》中不识字的长妈妈为“我”买来“我”渴慕已久的《山海经》，让“我”感受到了长妈妈对“我”真挚的关爱。 [示例三]冷色调。《五猖会》回忆了年幼时“我”想去看五猖会，但父亲却要求“我”先背《鉴略》，“我”终于背书过关，但对五猖会已没了兴趣的事，凸显了旧式家庭教育中对儿童天性的压制及由此对儿童造成的伤害。

23. 阅读材料,按要求作文。
多年以后,史铁生依然记得与母亲诀别前的点点滴滴；人到中年,鲁迅依然记得在百草园和三味书屋里的遗憾与快乐；时光流逝,海伦·凯勒依然记得莎莉文老师是再塑她生命的人……每一份记得,都是因为过往带来的至深之情。
告别过去,步入全新阶段的你一定还记得那牵动着你的过往。回忆中的人和事是怎样的？过去和现在的感受有何不同？有什么不一样的思考吗？请以《记得》为题,写一篇文章。
要求：(1)文章以记叙为主,恰当使用描写、抒情等表达方式,写出真切体验与独特感受。(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(3)不少于 500 字,不得抄袭。

答案： 记得
老街转角的桂花树又开了。细碎的金粟缀满枝头，风过时簌簌落在青石板上，像撒了一地的星星。我蹲下身拾起一朵，指尖触到花瓣微凉的绒感，忽然就想起那个满是桂花香的下午。
那时我总嫌奶奶的桂花糕做得慢。她总在秋分过后搬张竹凳坐在桂花树下，怀里抱着篾筛，筛里摊着刚采下的桂花。阳光透过叶隙在她银白的发间跳跃，她却不看，只顾用枯瘦的手指细细拣去混在花里的细枝。"囡囡别急，"她的声音像浸了水的棉絮，温温软软的，"桂花要晒足三日，去了水汽才香。"我蹲在旁边数地上的蚂蚁，数到第一百只时终于忍不住："超市里买的多方便，甜得很。"奶奶没抬头，指尖仍在篾筛里轻轻拨动："那不一样。"
后来她教我揉面团。竹筛里的桂花已经晒成了深琥珀色，混着白糖装在玻璃罐里，揭开盖子时香气能漫半个院子。奶奶抓了一小把撒进糯米粉，我伸手要抓，被她用竹筷轻轻敲了手背："慢些，糖多了会腻。"我噘着嘴看她将面团搓成小圆球，拇指在中间按出小窝，再填入豆沙馅。她的手背上布满褐色的老年斑，指关节有些变形，捏面团时却稳得很，每个糕团都圆滚滚的像胖娃娃。
蒸糕的蒸笼冒起白雾时，我趴在厨房门框上直咽口水。奶奶掀开木盖的瞬间，甜香混着热气扑面而来，我伸手就要抓，却被烫得直甩手。她笑着往我嘴里塞了块晾过的，软糯的糕体在舌尖化开，桂花的清苦混着豆沙的甜，一点也不像超市里齁甜的味道。"你看，"奶奶用围裙擦着手，眼睛弯成了月牙，"慢慢来，才有好滋味。"
去年秋天回老家，老街拆了大半。我站在断壁残垣前，忽然闻到熟悉的桂花香。转头看见墙根下冒出丛野生的桂花，细弱的枝干上开着零星几朵。我学着奶奶的样子采下花，想回家试着做糕，却发现自己连面团都揉不匀。豆沙馅从裂开的糕团里漏出来，像止不住的眼泪。
原来有些滋味，真的要等时光慢慢熬。就像奶奶说的，慢慢来，才有好滋味。如今我也学会了在桂花树下慢慢拣花，筛子里的桂花依旧要晒足三日。只是竹凳空着，再也没有温温软软的声音说"囡囡别急"了。
风又起，桂花落在手背上。我把那朵桂花夹进日记本，旁边写上：记得慢下来，记得桂花香里藏着的，奶奶的时光。