《2025年全效学习同步学练测九年级物理全一册人教版》

1. 在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验中，电路图如图1所示。
(1) 小明在实验前发现还缺少一个实验器材，请将所缺器材的电路元件符号正确连入图1所示的电路中。实验时，先将电阻箱的阻值调为5Ω，然后将滑片P调到(选填“A”或“B”)端，闭合开关，再调节滑片P至某一位置，电流表示数如图2所示，读数为A。断开开关，将电阻箱的阻值调为10Ω，再闭合开关，(选填“能”或“不能”)立即记录电流表的示数；
(2) 小华在实验过程中保持滑片P位置不变，多次改变电阻箱的阻值R，读出电流表的示数I，将多组数据描点，画出I-R图像如图3所示。根据小华的实验数据，(选填“能”或“不能”)得出导体中的电流与电阻成反比的结论；
(3) 小明发现利用小华所画I-R图像可以测量未知电阻阻值，在小华的实验电路中，保持滑片P位置不变，将未知电阻元件替换电阻箱接入电路，闭合开关，电流表示数为0.32A，该元件的电阻为Ω。若不慎将滑片P向右移动了少许，则电阻测量值(选填“大于”“小于”或“等于”)真实值。

答案：
1.
(1)
B 0.48 不能
(2)不能
(3)9 大于

2. 小吴同学利用图甲中的器材探究导体A、B中电流与两端电压的关系，其中电源电压可调。


(1) 连接好如图甲所示电路，试触开关，发现电流表无示数、电压表指针偏转到最大值，原因可能是导体A发生；排除故障后，闭合开关进行实验，某次实验时电流表如图乙所示，示数为A；
(2) 多次改变导体A两端的电压，并记录对应的示数。换用导体B重复上述实验，根据实验数据绘制图像如图丙所示。分析图像发现，同一导体两端的电压与通过电流的比值是的，因此将这个比值定义为导体的电阻；
(3) 根据电阻定义可知导体B的阻值为Ω。在工程技术中用不同颜色的环对电阻进行标记，阻值是两位数以内的电阻可以根据前两环的颜色来判断阻值，色环含义及导体A、B的色环如图丁所示，若还需用到一个15Ω的电阻，应选用图戊中的电阻(选填“d”“e”或“f”)。

(4) 小欣同学用上述器材研究导体中电流与电阻的关系，保持电源电压不变，为了精确控制导体两端的电压，于是串联接入滑动变阻器进行实验。①电路中接入15Ω的电阻，使电阻两端电压达到某一固定值，测出电流；②将15Ω的电阻替换为B，要使B两端电压达到固定值，变阻器接入的阻值应比前次实验；③将电阻B替换为A再次进行实验。三次实验数据如表所示，交流时小欣发现第③次实验数据有误，这是由于接入A后忘记调节变阻器，滑片仍在第②次实验的位置，此时变阻器接入的阻值是Ω。

答案： 2.
(1)断路 0.2
(2)电流表 一定
(3)10 e
(4)更小 10