《2025年全效学习同步学练测九年级物理全一册人教版》

9. 关于测小灯泡的电阻，下列说法不正确的是(B)

A.在不同亮度时小灯泡的电阻发生变化，是因为温度影响了电阻
B.在不同电压下，小灯泡的电阻不同，因此需多次测出电阻取平均值
C.实验时要增大小灯泡的亮度，需将滑动变阻器的电阻变小
D.实验中也可以给小灯泡串联不同的定值电阻，来改变小灯泡两端的电压

答案： 9.B

10. 在用电压表和电流表测出导体电阻的实验中。
(1)此实验的原理是$R = \frac{U}{I}$。
（2）在虚线框内画出实验电路图，并把图1的实物图对应连接起来。（滑动变阻器接线柱A必须使用）
（3）实验中应测量的物理量是______和______，分别用______和______测量。
（4）连接电路时，开关应______，闭合开关前滑动变阻器滑片应置于______（选填“A”或“B”）端，滑动变阻器的作用是______。
(5)某次实验，电流表和电压表的示数如图2所示，该次实验测得的电阻R为5Ω。
(6)如果要使电流表的示数变为0.4A，滑动变阻器滑片应向实物图中B(选填“A”或“B”)端移动，此时电压表示数为2V。
(7)若实验中所用器材良好，但某同学在实验中发现电流表的指针几乎不动，而电压表的示数却有明显偏转(示数较大)，则电路中发生故障的原因是待测电阻断路。

答案：
10.
(1)$R = \frac{U}{I}$
(2)
(3)待测电阻两端电压　通过待测电阻的电流　电压表　电流表
(4)断开　B　改变电阻两端电压
(5)5　
(6)B　2
(7)待测电阻断路

11. 日常生活 实验小组在实验时，不慎将灯泡L₂的玻璃外壳碰碎。他们惊奇地发现L₂几乎不发光，与其串联的灯泡L₁不仅没有熄灭，反而更亮。开关断开后的电路如图甲，L₁和L₂都标有“2.5V 0.3A”字样。针对上述现象，探究下列问题：玻璃破碎后，L₂的灯丝电阻发生了什么变化？玻璃外壳究竟起什么作用？

(1)玻璃外壳破碎前L₂的电压和电流分别为1.20V和0.20A；玻璃外壳破碎后，两端的电压变为0.40V，通过的电流变为如图乙所示，则电流为0.22A。初步分析可知：玻璃破碎后，L₂电阻变小(选填“变大”或“变小”)。
(2)实验中，对着L₂吹气，发现L₂两端电压突然变小、电流突然变大，说明吹气加快L₂灯丝表面空气流速，加快其散热速度，从而使灯丝电阻变小。由此推断，灯丝的电阻大小与温度有关，玻璃外壳可能起到隔热保温的作用。
(3)细心的同学在实验过程中发现，灯丝呈螺旋状，于是提出新的问题：为什么将灯丝设计成螺旋状？你认为这样设计的目的是①减少散热；②增大导体的长度。

答案： 11.
(1)0.22　变小
(2)温度　隔热保温
(3)减少散热　增大导体的长度