《2025年全效学习同步学练测九年级物理全一册人教版》

9. 有甲、乙、丙三根铜导线，甲和乙粗细相同，但甲比乙长一些，乙和丙长度相同，但乙比丙细一些，则三根导线的电阻大小关系是(B)

A.$ R_{甲}=R_{乙}=R_{丙} $
B.$ R_{甲}＞R_{乙}＞R_{丙} $
C.$ R_{甲}＞R_{丙}＞R_{乙} $
D.无法确定

答案： 9.B

10. 创新实验 学习了电学知识后，小宣把裸铜丝分别在两个削尖的铅笔芯上绕几圈，使笔尖刚好接触，如图所示。接上9 V的电源，接触点出现了明亮的电火花，这是因为铅笔尖接触处的电阻较大(选填“较大”或“较小”)。若让电火花更亮些，你的方法是增大电源电压。

答案： 10.较大 增大电源电压

11. 如图是一个长方体的金属电阻，材料分布均匀，长、宽、高分别为a、b、c，且$ a＞b＞c $。当电流沿AB(选填“AB”“CD”或“EF”)方向通过该电阻时，它的电阻最小；当该电阻没有电流流过时，它的电阻不为零(选填“为零”或“不为零”)；如果将该电阻沿CD方向均匀拉长，它的电阻与原来相比将变大(选填“变大”“变小”或“不变”)。

答案： 11.AB 不为零 变大

12. 教材改编 小明、小红和小亮在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时，做出了如下猜想。
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示。

(1)如图所示的电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小。小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点。

小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。
小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。
小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。
你赞同小亮(选填“小明”“小红”或“小亮”)的观点。
(2)为了验证猜想二，可依次把M、N跟电阻丝A、C(填编号)的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟________的关系，其结论是_。
(4)以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。下列3个实验中没有用到此方法的是(C)
A. 探究影响摩擦力大小的因素
B. 探究影响压力作用效果的因素
C. 探究平面镜成像的特点

答案： 12.
(1)小亮
(2)A、C
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟的关系，其结论是_。
(4)控制变量法 C

13. 一根均匀导线横截面积为0.5mm²，电阻为1Ω。如果把它从中点对折后再胶合成一根短导线，这根导线的横截面积是1.0mm²，电阻是0.25Ω。

答案： 13.1.0 0.25