《2025年同步练习册青岛出版社九年级物理全一册人教版》

8. 下列运用科学方法的实例中,错误的是(D).
A.通过电磁铁吸引大头针数量多少说明电磁铁磁性强弱,是利用转换法
B.用同一个电磁铁研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系,是利用控制变量法
C.用磁感线形象地描述磁场是利用模型法
D.通电导体在磁场中运动说明导体受到力的作用,是利用等效法

答案： D

9. 下列关于电磁铁和磁感线的说法中,不正确的是(BCD).
A.电磁铁的磁性强弱可以改变
B.电磁铁的磁极不能改变
C.磁感线是真实存在的
D.磁感线从 S 极出发,回到 N 极

答案： BCD

10. 在探究“通电导体在磁场中受力作用”的实验中,下列说法中不正确的是(ACD).

A.根据该实验原理可以制成发电机
B.若实验中只改变电流方向,通电导体受力后的运动方向会改变
C.若实验中同时改变电流方向和磁场方向,通电导体受力后的运动方向会改变
D.在这个实验中机械能转化为电能

答案： ACD

11. 下列关于物理概念的说法中,正确的是(BCD).
A.一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生电流
B.通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场相似
C.通电导体周围存在磁场的现象叫电流的磁效应
D.通电螺线管的极性与电流方向有关

答案： BCD

12. 如图所示,将 A 悬挂,使其自由静止.拿小磁针靠近 A,若磁针被排斥,说明 A 一定是磁体. 它的周围存在磁场. 这里运用的物理研究方法是转换法. 再取另一根磁体 B,使 A、B 的 N 极相互靠近,发现 A、B排斥(选填“吸引”或“排斥”),说明同名磁极相互排斥.

答案： 被排斥 磁场 转换 排斥 同名磁极相互排斥

13. 探究影响电磁铁磁性强弱的因素.

按照图把两个电磁铁串联到电路中,闭合开关,记录电流表的示数,发现A电磁铁吸引的大头针个数多. 改变滑动变阻器滑片位置,重复实验.
电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈匝数有关. 电磁铁的线圈匝数一定时,通入的电流越大,电磁铁磁性越强. 通入电磁铁的电流一定时,线圈匝数越多的电磁铁磁性越强.

答案： A 电流大小 线圈匝数 线圈匝数 强 电流 强

14. 探究电磁感应现象.
如图所示,当导体 ab前后运动时,电流表指针发生偏转. 此时,机械能转化为电能,据此制成了发电机.

以上实验中,若把灵敏电流表换成电源,接通电路后,发现导体 ab 在摆动. 据此制成了电动机,它工作时把电能转化成机械能.

答案： 前后 电 发电机 摆动 电动机 电 机械