2025年预习新初一


注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年预习新初一 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。



《2025年预习新初一》

1. 给下列词语中加点的字注音。
喇(
)叭 较
(
liàng
)
(
zhān
)住 要
(
qiáng
)
答案: lǎ liàng zhān qiáng
2. 下列表述,不正确的一项是 (
C
)
A.寓言一般短小精悍,常用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。
B.寓言故事的主人公可以是人,也可以是拟人化的生物或非生物,在创作上常常采用象征和拟人等表现手法。
C.伊索,古罗马作家,善讲寓言讽刺权贵,所编寓言经后人加工,成为后世流传的《伊索寓言》。
D.联想和想象是人类特有的思维活动,童话、神话、寓言这些文学样式,常常富于想象力。
答案: C 【解析】伊索是古希腊作家。
3. 古诗默写。
(1)《潼关》中描写潼关历史悠久、地势险要的两句是:
终古高云簇此城
,
秋风吹散马蹄声

(2)谭嗣同来到潼关,用
河流大野犹嫌束
,
山入潼关不解平
(《潼关》)展现自己渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
答案: (1)终古高云簇此城 秋风吹散马蹄声
(2)河流大野犹嫌束 山入潼关不解平
4. 下列对《潼关》这首诗理解有误的一项是 (
B
)
A.首句从视觉角度写高云簇拥潼关古城,突出其雄伟。
B.次句以听觉写马蹄声被秋风吹散,营造出欢快氛围。
C.“河流大野犹嫌束”运用拟人的修辞手法,写出黄河奔腾不羁。
D.全诗借景抒情,表达诗人冲决束缚、追求自由的心境。
答案: B 【解析】次句写马蹄声被秋风吹散,显出孤城的寂寥与辽远,B项中的“欢快氛围”错误。
5. 请用生动的语言描绘“终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声”所展现的画面。
答案: 自古以来,高远的云层就像一群忠诚的卫士,紧紧簇拥着雄伟的潼关古城。秋风飒飒,呼啸而过,清脆的马蹄声在风中渐渐消散,只留下这座孤城,在辽阔天地间更显寂寥与辽远。
6. 新考法·改写结局 下面是根据寓言故事《蚊子和狮子》改编的课本剧片段,请你发挥联想与想象,给蚊子补写一个合情合理的结局。
蚊子:怎么样,看到我的厉害了吧!你这愚蠢的大家伙!
狮子:没想到,我堂堂的百兽之王,竟栽在区区一只蚊子手上了,唉!
蜘蛛:小蚊子,今天扬眉吐气了,我们为你升起一面“胜利的旗帜”,快来亲吻这面旗帜吧!
蚊子去亲吻那面“旗帜”,突然
发现自己被一张蜘蛛网牢牢粘住了。蚊子拼命挣扎,可身体被蛛丝紧紧缠绕,动弹不得。它惊恐地呼喊:“蜘蛛,你这阴险的家伙,为何要设陷阱害我?”蜘蛛慢悠悠地爬过来,冷笑道:“哼,你这不知天高地厚的蚊子,刚取得一点胜利就如此骄傲,真以为自己天下无敌了吗?这就是你自大的下场。”
答案: 示例:发现自己被一张蜘蛛网牢牢粘住了。蚊子拼命挣扎,可身体被蛛丝紧紧缠绕,动弹不得。它惊恐地呼喊:“蜘蛛,你这阴险的家伙,为何要设陷阱害我?”蜘蛛慢悠悠地爬过来,冷笑道:“哼,你这不知天高地厚的蚊子,刚取得一点胜利就如此骄傲,真以为自己天下无敌了吗?这就是你自大的下场。”
7. 新考法·创设情境 小语参加的社团要将谭嗣同的《潼关》拍成微电影,请你帮助她完成镜头脚本设计和镜头解说词。
(1)镜头脚本:从空中俯拍,展现潼关古城的全貌,配以①
猎猎的秋风声
、清脆的马蹄声和滔滔的河流奔涌声,凸显出孤城的②
寂寥、辽远

(2)镜头解说词:谭嗣同写这首诗时才十多岁,他随父途经潼关,被塞外壮阔的景象震撼。少年意气风发,特别体现在三、四两句,
河流受到河岸的拘束,秦岭山脉桀骜不驯,再也不知何谓平坦。诗人将山水写活,而山水的冲击力更是表现了他渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的铮铮志气
答案: (1)①猎猎的秋风声 ②寂寥、辽远(意思对即可)
(2)示例:河流受到河岸的拘束,秦岭山脉桀骜不驯,再也不知何谓平坦。诗人将山水写活,而山水的冲击力更是表现了他渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的铮铮志气

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