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1 获取信息 上面三则材料是六年级的小本同学搜集到的。阅读可知,小本同学搜集材料的渠道有
2 形成解释 根据你对【材料一】的理解,写出小语的读书目的。(2 分)
小语最近在学习中屡屡遭遇挫折,导致她失去了信心。在朋友的推荐下,她打算读一读《鲁滨逊漂流记》,希望能找回信心和勇气。
读书目的:
3 形成解释 分析【材料二】中的数据,判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。(4 分)
(1)2023 年,我国成年国民的图书阅读率与 2022 年持平。 (
(2)2021 年~2023 年,我国成年国民的期刊阅读率均为当年最低,且呈逐年下降趋势。 (
(3)相比于图书阅读,我国成年国民对数字化阅读方式的接触更多。 (
(4)各项数据在 2021 年~2023 年的波动都很小,没有分析价值。 (
4 形成解释 小柏喜欢在假期里看各种动画片或者用手机刷短视频,当妈妈让他读书时,他却怎么都读不进去。结合【材料三】,分析小柏读书困难的原因。(3 分)
5 创意运用 读完上述材料,请你针对下列对象提出关于“如何促进学生多读书”的建议。(3 分)
建议栏
(1)给父母的建议:
(2)给老师的建议:
(3)给政府的建议:
书籍
、网络
和期刊。(2 分)2 形成解释 根据你对【材料一】的理解,写出小语的读书目的。(2 分)
小语最近在学习中屡屡遭遇挫折,导致她失去了信心。在朋友的推荐下,她打算读一读《鲁滨逊漂流记》,希望能找回信心和勇气。
读书目的:
获得精神上的启迪和享受
。3 形成解释 分析【材料二】中的数据,判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。(4 分)
(1)2023 年,我国成年国民的图书阅读率与 2022 年持平。 (
√
)(2)2021 年~2023 年,我国成年国民的期刊阅读率均为当年最低,且呈逐年下降趋势。 (
√
)(3)相比于图书阅读,我国成年国民对数字化阅读方式的接触更多。 (
√
)(4)各项数据在 2021 年~2023 年的波动都很小,没有分析价值。 (
×
)4 形成解释 小柏喜欢在假期里看各种动画片或者用手机刷短视频,当妈妈让他读书时,他却怎么都读不进去。结合【材料三】,分析小柏读书困难的原因。(3 分)
小柏经常看动画片、刷短视频, 这让他习惯了电视画面, 头脑中负责理智的部分休眠。在这种情况下, 书籍无法适应小柏目光跳动的习惯, 因此小柏读书困难。
5 创意运用 读完上述材料,请你针对下列对象提出关于“如何促进学生多读书”的建议。(3 分)
建议栏
(1)给父母的建议:
控制孩子看电视的时间, 每天抽出时间, 陪孩子一起读书。
(2)给老师的建议:
告诉学生读书的重要性, 推荐学生读更多的好书, 教会学生各种读书方法。
(3)给政府的建议:
建更多的公共图书馆, 举办形式多样的读书活动, 引导国民积极读书。
答案:
1. 书籍 网络
2. 获得精神上的启迪和享受
3.
(1)√
(2)√
(3)√
(4)×
4. 小柏经常看动画片、刷短视频, 这让他习惯了电视画面, 头脑中负责理智的部分休眠。在这种情况下, 书籍无法适应小柏目光跳动的习惯, 因此小柏读书困难。
5. (示例)
(1)控制孩子看电视的时间, 每天抽出时间, 陪孩子一起读书。
(2)告诉学生读书的重要性, 推荐学生读更多的好书, 教会学生各种读书方法。
(3)建更多的公共图书馆, 举办形式多样的读书活动, 引导国民积极读书。
2. 获得精神上的启迪和享受
3.
(1)√
(2)√
(3)√
(4)×
4. 小柏经常看动画片、刷短视频, 这让他习惯了电视画面, 头脑中负责理智的部分休眠。在这种情况下, 书籍无法适应小柏目光跳动的习惯, 因此小柏读书困难。
5. (示例)
(1)控制孩子看电视的时间, 每天抽出时间, 陪孩子一起读书。
(2)告诉学生读书的重要性, 推荐学生读更多的好书, 教会学生各种读书方法。
(3)建更多的公共图书馆, 举办形式多样的读书活动, 引导国民积极读书。
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