《2025年一本小学语文阅读训练100篇六年级阅读题》

1 形成解释 结合材料和生活经验,我们可以知道使用公勺公筷的原因:①避免病菌通过唾液传播，保障我们的健康;②使用公勺公筷已经成为一种新的文明礼仪。(2分)
2 创意运用 就餐时,经常会出现公勺公筷与私勺私筷混用的问题,吃着吃着就分不清了。观察【材料一】的两张海报,说说你有什么区分公勺公筷与私勺私筷的好办法。(2分)根据勺子和筷子的颜色和花纹进行区分，公勺公筷与私勺私筷的颜色和花纹不同；根据勺子和筷子的长度区分，公勺公筷一般比私勺私筷长。
3 形成解释 从【材料一】中任选一张海报,简单分析其设计理念。(3分)
我选择第一张海报。
这张海报的设计理念:以象棋棋盘为底，将中间的“楚河汉界”改为“公用自用”，并将公勺公筷和私勺私筷分别放在棋盘两侧，对应下面文字中的“公私分开”，传达明确区分公勺公筷和私勺私筷的理念。
4 形成解释 分析【材料二】中的调查统计数据,判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。(3分)
(1)在参与调查的学生中,有使用公勺公筷习惯的学生比不使用公勺公筷的多。 ( × )
(2)不使用公勺公筷的学生中,不习惯使用,觉得使用起来麻烦的人数最多。 ( √ )
(3)如果看到身边的人使用公勺公筷,那么参与调查的20.3%的学生将没有不使用公勺公筷的理由。 ( × )
5 形成解释 结合【材料二】,站在不同人的角度,推测他们不提供或不使用公勺公筷的原因,写一写。(4分)
(1)没有给顾客提供公勺公筷的餐厅老板:给顾客提供公勺公筷会增加成本，影响收益。
(2)拒绝使用公勺公筷的爷爷:使用公勺公筷太麻烦，而且显得家人之间关系疏远，影响感情。

答案： 1. ①避免病菌通过唾液传播，保障我们的健康；②使用公勺公筷已经成为一种新的文明礼仪
2. 根据勺子和筷子的颜色和花纹进行区分，公勺公筷与私勺私筷的颜色和花纹不同；根据勺子和筷子的长度区分，公勺公筷一般比私勺私筷长。
3. 一 以象棋棋盘为底，将中间的“楚河汉界”改为“公用自用”，并将公勺公筷和私勺私筷分别放在棋盘两侧，对应下面文字中的“公私分开”，传达明确区分公勺公筷和私勺私筷的理念。（或：二 以形似盘子的圆形图案为底，中间写着“公”字，上面画着一双公筷和一双私筷。文字“长公筷传递爱”表明公筷的用途，结合图片可让人们在脑海中构建餐桌上大家用公筷相互夹菜的场景，达到倡导使用公筷的效果。）
4.
(1)×
(2)√
(3)×
5.
(1)给顾客提供公勺公筷会增加成本，影响收益。
(2)使用公勺公筷太麻烦，而且显得家人之间关系疏远，影响感情。