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1 整体感知 文章主要写了“我”与父亲之间的哪几件事?请简要概括。(3分)______
2 评价鉴赏 第3自然段在“我”身上花费大量笔墨,仅在最后一句话提到了父母,这样写是不是偏离了文题《记忆中的父亲》?请发表你的看法,并说明理由。(3分)______
3 形成解释 第4自然段中的“收回成命”在文中指______;“放任自流”在文中指______。(2分)
4 评价鉴赏 结合最后一个自然段,思考下面同学的观点是否正确,帮助小本对这个同学作出回应。(3分)
“虎父无犬子”,鲁迅先生这样的文学大家一定很注重培养孩子的文学素养,希望孩子长大后也能成为一个文学家,继承自己的事业。______
5 评价鉴赏 读完这篇文章后,我知道鲁迅先生是一位______的父亲。(3分)
①父亲怕“我”受到惊吓,没有带“我”去看晚上的马戏团演出,事后父亲知道“我”很难过,答应另找机会,特地白天陪“我”去看一次。②“我”把能拆卸的玩具都拆卸了,父母从不阻止“我”。③母亲不允许“我”读《少年文库》,但父亲同意“我”任意读。
2 评价鉴赏 第3自然段在“我”身上花费大量笔墨,仅在最后一句话提到了父母,这样写是不是偏离了文题《记忆中的父亲》?请发表你的看法,并说明理由。(3分)______
这样写没有偏离文题。这个自然段花费大量笔墨写了“我”拆卸玩具的事,表现了幼时“我”顽皮、破坏力强又充满好奇心的特点。面对这样的“我”,父母却从不阻止,突出体现了父母对“我”的疼爱、宽容,以及对“我”的童心、好奇心的保护。
3 形成解释 第4自然段中的“收回成命”在文中指______;“放任自流”在文中指______。(2分)
父亲让母亲同意“我”看《少年文库》
父亲不规定“我”读书的内容,给“我”选择的自由
4 评价鉴赏 结合最后一个自然段,思考下面同学的观点是否正确,帮助小本对这个同学作出回应。(3分)
“虎父无犬子”,鲁迅先生这样的文学大家一定很注重培养孩子的文学素养,希望孩子长大后也能成为一个文学家,继承自己的事业。______
你的观点不正确。鲁迅先生的教育方式是开明的,他尊重孩子的自由发展意愿,不要求孩子以后一定要成为一个文学家。从他留下的遗嘱可以看出,比起做一个空头文学家或美术家,他更希望自己的孩子做一个能自食其力的劳动者。
5 评价鉴赏 读完这篇文章后,我知道鲁迅先生是一位______的父亲。(3分)
疼爱、包容孩子,保护孩子的童心、好奇心,尊重孩子的选择,教育方式开明
答案:
1. ①父亲怕“我”受到惊吓,没有带“我”去看晚上的马戏团演出,事后父亲知道“我”很难过,答应另找机会,特地白天陪“我”去看一次。②“我”把能拆卸的玩具都拆卸了,父母从不阻止“我”。③母亲不允许“我”读《少年文库》,但父亲同意“我”任意读。
2. 这样写没有偏离文题。这个自然段花费大量笔墨写了“我”拆卸玩具的事,表现了幼时“我”顽皮、破坏力强又充满好奇心的特点。面对这样的“我”,父母却从不阻止,突出体现了父母对“我”的疼爱、宽容,以及对“我”的童心、好奇心的保护。
3. 父亲让母亲同意“我”看《少年文库》 父亲不规定“我”读书的内容,给“我”选择的自由
4. 你的观点不正确。鲁迅先生的教育方式是开明的,他尊重孩子的自由发展意愿,不要求孩子以后一定要成为一个文学家。从他留下的遗嘱可以看出,比起做一个空头文学家或美术家,他更希望自己的孩子做一个能自食其力的劳动者。
5. 疼爱、包容孩子(1分),保护孩子的童心、好奇心(1分),尊重孩子的选择,教育方式开明(1分)
2. 这样写没有偏离文题。这个自然段花费大量笔墨写了“我”拆卸玩具的事,表现了幼时“我”顽皮、破坏力强又充满好奇心的特点。面对这样的“我”,父母却从不阻止,突出体现了父母对“我”的疼爱、宽容,以及对“我”的童心、好奇心的保护。
3. 父亲让母亲同意“我”看《少年文库》 父亲不规定“我”读书的内容,给“我”选择的自由
4. 你的观点不正确。鲁迅先生的教育方式是开明的,他尊重孩子的自由发展意愿,不要求孩子以后一定要成为一个文学家。从他留下的遗嘱可以看出,比起做一个空头文学家或美术家,他更希望自己的孩子做一个能自食其力的劳动者。
5. 疼爱、包容孩子(1分),保护孩子的童心、好奇心(1分),尊重孩子的选择,教育方式开明(1分)
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