《2025年一本小学语文阅读训练100篇六年级阅读题》

1 整体感知 文章讲了一件什么事？简要概括文章的主要内容。(3 分)______去九寨沟的路上发生了塌方，司机让乘客下车，想要独自驾车通过危险路段。犹豫过后，“我”决定留下来陪司机。最终“我们”顺利通过了那段路。
2 整体感知 结合文章内容,梳理“我”内心的变化。(3 分)
①心情非常好→②( )→③害怕→④( )→⑤心都要蹦出嗓子眼儿了→⑥( )担心犹豫后怕
3 评价鉴赏 第 3 自然段中的环境描写起到的作用有(多选)(2 分) ( )ACD
4 评价鉴赏 读文中画横线的语句,【A】处语句是对司机的______描写,从中可以看出司机是个______的人；【B】处语句是对“我”的______描写,从中可以看出“我”是个______的人。(4 分)语言勇敢、有担当心理肯为他人着想
5 形成解释 “他看了看我,没再说话,只是伸出手拉了拉我的手。”司机拉“我”手的动作要表达的是(2 分) ( )D
6 创意运用 假设你是车上的一名乘客,事情发生后,你有诸多感慨,请把你的感言发布在下面的社群交流平台上。(3 分)______不论是决定独自面对危险的年轻司机，还是选择留下来陪伴司机的那名乘客，都深深地感动了我。在危险面前，他们展现出了人性的光辉，让我明白了何为勇敢，何为担当，何为善良。

答案： 1. 去九寨沟的路上发生了塌方，司机让乘客下车，想要独自驾车通过危险路段。犹豫过后，“我”决定留下来陪司机。最终“我们”顺利通过了那段路。
2. ②担心 ④犹豫 ⑥后怕
3. ACD
4. 语言 勇敢、有担当 心理 肯为他人着想
5. D
6. (示例)不论是决定独自面对危险的年轻司机，还是选择留下来陪伴司机的那名乘客，都深深地感动了我。在危险面前，他们展现出了人性的光辉，让我明白了何为勇敢，何为担当，何为善良。