《2025年一本小学语文阅读训练100篇六年级阅读题》

1 整体感知 以阿柴的行动为线,梳理小说情节,并体会阿柴的内心变化。(5分)
| |第①自然段|第②~④自然段|第⑤⑥自然段|第⑦⑧自然段|第⑨⑩自然段|
|小说情节|①阿柴为得到军帽参加红军|阿柴跟随部队进了雪山,双腿被冰雪冻僵|②阿柴与指导员比赛，得到激励|④阿柴得到了指导员的军帽|阿柴因指导员的牺牲痛哭,但眼神却越发坚定|
|内心变化|羡慕|泄气|③充满力量|满心欢喜|⑤悲伤、坚定信念|
2 评价鉴赏 文中两处画横线的句子都描写了雪山,下列对其分析准确的一项是(2分) ( D )
3 形成解释 下列对第④自然段中加点的“摸索了一阵”理解准确的一项是(2分) ( D )
4 形成解释 第⑦自然段中画波浪线的内容描写了指导员的言行。指导员为什么这样做?他的话又有什么深意?联系上下文,将下面两位同学的讨论补充完整。(5分)
读了第一处画波浪线的内容,我认为指导员这样做的原因有三点:他知道自己撑不下去了，想满足阿柴拥有军帽的心愿；他想用军帽激励阿柴走下去；他希望阿柴继承自己的遗志，完成自己未完成的革命事业。
指导员真是用心良苦,他说的话也很有深意。从第二处画波浪线的内容中,我读出了两层含义:阿柴在雪地上比指导员往前多走了一大段；阿柴在革命的道路上将比指导员往前多走一大段。
5 形成解释 小说以《一顶军帽》为标题,下列对这个标题理解最准确的一项是(2分) ( C )
6 评价鉴赏 你认为阿柴是一位怎样的小战士?结合文中的具体内容,进行多角度评价。(3分)阿柴整天跟在红军战士们身后，渴望拥有一顶军帽，并且参加了红军，从中可以看出阿柴是一个崇拜、热爱红军的小战士；阿柴不肯接指导员节省下的口粮，发现指导员脚冻僵后，帮他搓脚，搬着他的脚往前挪，从中可以看出阿柴是一个为他人着想、关爱他人的小战士；对军帽的渴望让阿柴在又冷又饿又累的情况下，迈出的每一步都强而有力，从中可以看出他是一个意志坚强、信念坚定的小战士。
7 评价鉴赏 小说并没有交代阿柴是否翻过了雪山。你推测阿柴能翻过雪山吗?联系全文,写出你的推测与依据。(4分)
(1)推测:阿柴能翻过雪山
(2)依据:阿柴年轻力壮，在和指导员比赛时，虽走得吃力，但步伐有力；阿柴拥有顽强的意志和不服输的精神；指导员临终前的激励让阿柴的信念更加坚定。

答案： 1. ①阿柴为得到军帽参加红军 ②阿柴与指导员比赛，得到激励 ③充满力量 ④阿柴得到了指导员的军帽 ⑤悲伤、坚定信念
2. D
3. D
4. （原因）①他知道自己撑不下去了，想满足阿柴拥有军帽的心愿；②他想用军帽激励阿柴走下去；③他希望阿柴继承自己的遗志，完成自己未完成的革命事业
（含义）①阿柴在雪地上比指导员往前多走了一大段；②阿柴在革命的道路上将比指导员往前多走一大段
5. C
6. 答案（示例）①阿柴整天跟在红军战士们身后，渴望拥有一顶军帽，并且参加了红军，从中可以看出阿柴是一个崇拜、热爱红军的小战士；②阿柴不肯接指导员节省下的口粮，发现指导员脚冻僵后，帮他搓脚，搬着他的脚往前挪，从中可以看出阿柴是一个为他人着想、关爱他人的小战士；③对军帽的渴望让阿柴在又冷又饿又累的情况下，迈出的每一步都强而有力，从中可以看出他是一个意志坚强、信念坚定的小战士。
7.
(1)推测:阿柴能翻过雪山
(2)依据:①阿柴年轻力壮，在和指导员比赛时，虽走得吃力，但步伐有力；②阿柴拥有顽强的意志和不服输的精神；③指导员临终前的激励让阿柴的信念更加坚定。