《2025年一本小学语文阅读训练100篇六年级阅读题》

1 整体感知 阅读文章,概括文章的主要内容。(3分)“我们”在黄山光明顶遇到一位卖玉米的农妇，她在卖出玉米后用一块钱换回玉米芯子。通过交谈，“我们”得知农妇在黄山卖了二十五年玉米，在赚钱的同时也用自己的行动保护着黄山的环境。
2 评价鉴赏 第①自然段中画横线的句子属于环境描写,作用是写出了凌晨的光明顶的寒冷，与下文写农妇衣着单薄，却汗水直流形成鲜明对比，突出了她背玉米上山的艰辛与不易。(3分)
3 评价鉴赏 抓住文中的人物描写,分析人物形象。(6分)
(1)第③自然段对农妇的外貌、动作进行了描写,我们可以从中感受到农妇衣着朴素、吃苦耐劳的特点。(4分)
(2)“旅伴笑她自找麻烦,农妇正色说:‘我是少挣点儿钱多费点儿事,但这样一来,光明顶就干净了。’”联系上下文可知,农妇说这句话时的语气是严肃的,我们可以从中感受到农妇认真爱护环境，甘愿为家乡美景作出一部分牺牲。(2分)
4 形成解释“山顶上响起一片欢呼声,我这时才发现,背玉米来卖的农妇竟没有忙着下山,她立于人群中,面朝东方,脸上的表情与在此第一次看到日出的人一模一样。”农妇当时会是怎样的表情?这个表情蕴含着怎样的深层含义?(4分)欣喜的表情。她为眼前的美景而欣喜，尽管看了无数遍，但仍因为对家乡的爱而看不腻这震撼的景色；她为自己是黄山人而欣喜，为自己能和来自各地的游客共同见证家乡的美丽而自豪；她为自己煮的七十根玉米全部卖完并且收回了六十八根玉米芯子而欣喜，因为她为保护黄山的环境又尽了自己的一份力。
5 评价鉴赏 文章以《光明顶上》为标题,有什么好处?(3分)①交代了事情发生的地点；②引发读者对“光明顶上发生了什么”的思考，激发读者的阅读兴趣；③以地点为标题，突出体现了农妇为光明顶作出的贡献，表现了她作为黄山人对家乡的深切热爱和为家乡作贡献的无私品质。
6 创意运用 文中的农妇将参加“最美黄山人”的评选,请你当一回推荐人,结合文中的事例为她写一写推荐理由。(写出两点)(4分)
“最美黄山人”推荐表
被推荐者:光明顶上卖玉米的农妇
推荐理由:
(1)她，勤劳能干、吃苦耐劳，晚上十二点半起床煮玉米，深夜一点半将滚烫的玉米背上光明顶，用数不清的汗水撑起了自己的家庭;
(2)她，爱护环境、热爱家乡，用一枚枚硬币换回一根根玉米芯子，只为守住光明顶的“干净”，她的品质震撼和影响着黄山人和游客。

答案： 1. “我们”在黄山光明顶遇到一位卖玉米的农妇（1 分），她在卖出玉米后用一块钱换回玉米芯子（1 分）。通过交谈，“我们”得知农妇在黄山卖了二十五年玉米，在赚钱的同时也用自己的行动保护着黄山的环境（1 分）。
2. 环境 写出了凌晨的光明顶的寒冷，与下文写农妇衣着单薄，却汗水直流形成鲜明对比，突出了她背玉米上山的艰辛与不易
3. （1）外貌 动作 衣着朴素、吃苦耐劳
（2）严肃 认真爱护环境，甘愿为家乡美景作出一部分牺牲
4. 欣喜的表情。她为眼前的美景而欣喜，尽管看了无数遍，但仍因为对家乡的爱而看不腻这震撼的景色；她为自己是黄山人而欣喜，为自己能和来自各地的游客共同见证家乡的美丽而自豪；她为自己煮的七十根玉米全部卖完并且收回了六十八根玉米芯子而欣喜，因为她为保护黄山的环境又尽了自己的一份力。
评分标准：答出与“欣喜的表情”意思相近的内容，得 1 分；从对家乡美景的喜爱、身为黄山人的自豪、为保护黄山的环境出力三个角度写含义，得 3 分；从其余合理角度写，亦可得分。
5. 答案 ①交代了事情发生的地点；②引发读者对“光明顶上发生了什么”的思考，激发读者的阅读兴趣；③以地点为标题，突出体现了农妇为光明顶作出的贡献，表现了她作为黄山人对家乡的深切热爱和为家乡作贡献的无私品质。
“三段式”解析
第一步：明考点，知考向
评价标题
第二步：学方法，理思路
先理解标题的含义，再从文章内容、人物形象等角度分析作用。
首先，结合第①自然段中的“我们打着手电筒登上黄山光明顶”可知，标题《光明顶上》指事情发生的地点。
其次，从文章内容的角度分析，可知标题在交代事情发生的地点的同时，引发读者对文章内容的思考——“光明顶上发生了什么”，激发读者的阅读兴趣；从人物形象的角度分析，可知作为黄山人的农妇热爱自己的家乡，用自己的实际行动为家乡作贡献，以《光明顶上》为标题，能突显农妇为光明顶、为家乡作出的贡献，表现出她无私的品质。
第三步：做订正，养习惯
红笔订正，总结答题方法。
6.（示例）（1）她，勤劳能干、吃苦耐劳，晚上十二点半起床煮玉米，深夜一点半将滚烫的玉米背上光明顶，用数不清的汗水撑起了自己的家庭
（2）她，爱护环境、热爱家乡，用一枚枚硬币换回一根根玉米芯子，只为守住光明顶的“干净”，她的品质震撼和影响着黄山人和游客