《2025年一本小学语文阅读训练100篇六年级阅读题》

1 整体感知 作者记叙了一件平常之事,我们却可以透过这件事对“修养”一词有所感知。请简要概括文章内容,从整体上把握事件。(3分)一个雪天，市图书馆阅览室里的擦地女工不停擦抹着进出的人们留在地板上的脚印，人们对此一无所觉。一位送水工在门口发现了这一点，于是在脚上套了塑料袋才进入阅览室。
2 形成解释 从细节中品读这件平常之事,可以让我们进一步感知到“修养”。下列对事件细节的理解

有

误

的一项是(2分) ( D )
3 评价鉴赏 作者仅在第⑤自然段对送水工进行了描写,却将这个人身上的“修养”刻画得十分鲜明。抓住这些描写,分析人物形象。(5分)
(1)在这个自然段中,【A】处通过对送水工外貌的描写,表现出了送水工朴实厚道，尊重他人的劳动、体谅他人的辛苦的品质。(3分)
(2)【B】处属于侧面描写,作用是通过写擦地女工看到送水工的举动后的反应，表现出擦地女工感激、感动的心情，从侧面表现出送水工细心、尊重他人劳动的品质。(2分)
4 创意运用 分析完送水工的形象后,再看他进入阅览室前“伸头朝里面看了看,似乎想进来,但又把头缩了回去”的举动,揣摩他当时的心理,以第一人称的形式把他的心理活动描写出来。(3分)(示例)这地板擦得可真干净，我这脚踩上去肯定会留下脚印的。人家把地板擦得这么干净不容易，我可不能给弄脏了，去找两个塑料袋套脚上吧。
5 形成解释 通过一件事、一个人,作者对“修养”有了更深层的感悟。结合文章内容和爱默生说过的话,我们知道:第①自然段中,“修养”的含义是有知识、有学问;第⑥自然段中,“修养”的含义是良好的道德品质。(2分)
6 创意运用 “修养应该在一个人举手投足的细节中体现”,请你以“修养是……”开头,列举生活中的两个细节,写出你对生活中的“修养”的感悟。(2分)(示例)修养是乘坐手扶电梯时，主动让出左侧的位置，让有急事的人从左侧先行；是关门时注意后面有没有人，如果有，便主动扶着门让后面的人通过。

答案： 1. 一个雪天，市图书馆阅览室里的擦地女工不停擦抹着进出的人们留在地板上的脚印，人们对此一无所觉。一位送水工在门口发现了这一点，于是在脚上套了塑料袋才进入阅览室。
2. D
3.
(1)外貌（1分） 朴实厚道（1分），尊重他人的劳动、体谅他人的辛苦（1分）
(2)通过写擦地女工看到送水工的举动后的反应，表现出擦地女工感激、感动的心情（1分），从侧面表现出送水工细心、尊重他人劳动的品质（1分）
4. (示例)这地板擦得可真干净，我这脚踩上去肯定会留下脚印的。人家把地板擦得这么干净不容易，我可不能给弄脏了，去找两个塑料袋套脚上吧。
5. 有知识、有学问 良好的道德品质
6. (示例)修养是乘坐手扶电梯时，主动让出左侧的位置，让有急事的人从左侧先行；是关门时注意后面有没有人，如果有，便主动扶着门让后面的人通过。