《2025年一本小学语文阅读训练100篇六年级阅读题》

1 为了取镜,请帮小华梳理“我”和野牦牛相遇的情节,以及“我”的心理变化,完成思维导图。(4分)
摔出车外,在雪地里看见两只野牦牛→①躲在大石后观察野牦牛→夜里,在车里看见两只野牦牛互相取暖→③贴近野牦牛，同它们一起取暖→天亮目送牦牛群在山脊远去
恐惧、紧张→放心、平静→②彷徨、无助→踏实、安静→④感动、不舍
2 小华在精选解说词时,发现文中好多句子动人心弦,请帮助他赏析文中画线句子的精妙之处。(3分)文中画线句子运用了比喻和排比的修辞手法，将雪域高原夜晚释放的寒气比作恶狼，生动形象地写出了天气极度严寒，表现出了“我”的痛苦和绝望。
3 小华发现,文中“我”对野牦牛的称呼先后经历了“它们”“他们”“你们”的变化。请结合文章内容谈谈你的理解。(3分)初遇时，“我”认为野牦牛是性格粗暴的野兽，后面通过观察发现，它们对“我”没有敌意，最后更是得益于它们的帮助，“我”才免于被严寒冻死，野牦牛是“我”的救命恩人，更是与“我”共渡难关的朋友。称呼的变化形象地表现了“我”对野牦牛的情感由惧怕到信任，再到亲密友好的变化过程，揭示了人与大自然应友好相处的主题。
4 拍摄当天,道具组忘了准备“蓝天”“雪山”等拍摄背景,小华坚定地认为这些背景必不可少,他这样认为的理由不包括(2分)(C)

答案： 1. ①躲在大石后观察野牦牛 ②彷徨、无助 ③贴近野牦牛，同它们一起取暖 ④感动、不舍
2. 文中画线句子运用了比喻和排比的修辞手法，将雪域高原夜晚释放的寒气比作恶狼（1分），生动形象地写出了天气极度严寒（1分），表现出了“我”的痛苦和绝望（1分）。
3. 初遇时，“我”认为野牦牛是性格粗暴的野兽，后面通过观察发现，它们对“我”没有敌意，最后更是得益于它们的帮助，“我”才免于被严寒冻死，野牦牛是“我”的救命恩人，更是与“我”共渡难关的朋友（1分）。称呼的变化形象地表现了“我”对野牦牛的情感由惧怕到信任，再到亲密友好的变化过程（1分），揭示了人与大自然应友好相处的主题（1分）。
4. C