《2025年通成学典课时作业本九年级语文上册人教版苏州专版》

(二) 阅读课文，回答问题。
5. 课文中作者笔下的“可悲的厚障壁”指什么？是什么原因而产生的？
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6. “希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”表达了鲁迅怎样的思想内涵？
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答案： 5.“可悲的厚障壁”指一种由人的观念、地位、生活环境等的差异带来的精神上的隔膜。 产生的原因是封建等级观念的长期侵蚀。 6.有没有希望,关键在于有没有追求,只要我们努力奋斗、勇于实践,就能为新生活开辟新道路。

(三) 阅读课外短文，回答问题。
万马奔腾
揭方晓
锡林郭勒大草原，一望无垠。
茂盛的草丛中，巴特尔四仰八叉地躺着。他望着繁星闪烁的夜空，久久地呆着。倏地，心里长叹一声。
只是心里叹着，他嘴上仍咬着根野草，并无半点声息。
巴特尔是马迷，他的眼里、心里，除了马，万千世界里剩下的就不多了。他不仅能一口气数出赤兔、的卢、绝影、爪黄飞电、照夜玉狮子、快航、乌骓、黄骠等众多历史名马的名字，还知道昭陵六骏、秦始皇七骏、周穆王八骏、汉文帝九逸、唐太宗十骥，这里面各种马的名字，不管多写意，不管多传神，不管多生僻，不管多拗口，他都能脱口而出，丝毫不磕绊。
“巴特尔”是蒙古语中“英雄”的意思。自古名马配英雄。巴特尔笃信，这就是绝配，是天作之合，是人间美意。
可惜，他认为自己生不逢时，没有生活在“长刀如林，战马嘶鸣”的历史时代里，没有生活在“一剑一马走天下”的武侠世界里，没有生活在“万马奔腾如卷席”的壮烈图画里。现在的草原，太贫乏了，贫乏到马儿都提不起奔跑的兴趣，少了许多热血传奇。
父亲常摇头，说他天真、幼稚，生活在幻想里。
他嘟囔道，没有幻想，活着还有什么劲呢？
巴特尔也养马，不是养那种供人食用的倒霉肉马，而是顶天立地的赛马，是超凡脱俗的赛马，是那种草原上尽情驰骋的狂野赛马。
为了养好赛马，他总是挑选山坡上上好的草供马儿食用，又驱使马儿在盐碱地里吃含碱量高的草，舔食土地上的碱面，并且经常喂一些豆类、玉米或者胡萝卜给马儿。父亲有些心疼，叽叽歪歪、骂骂咧咧，巴特尔装聋作哑、我行我素。
唉，两代人，隔着鸿沟呢。别说，经过巴特尔的精心饲养，他的马群里还真有几匹赛马脱颖而出，其中一匹青马，有龙之气质；一匹黄马，有虎之精神，最得巴特尔欢心。他将它们分别命名为龙云和虎风，经常带着它们去参加各种赛马比赛，特别是那达慕赛马大会，两匹马屡获佳绩。
传统的蒙古赛马都是 30 千米、60 千米甚至 90 千米的长距离赛马。这样长的距离在西方人眼里早已属于极限运动，但在那达慕赛场上却是很普通的。选手从一个山口出发，沿着绵延的山谷跑到另一个山口。莽莽草原，众多赛马奔跑起来，大有万马奔腾的气势。
这种气势，巴特尔最喜欢。
那达慕大会是蒙古族人民喜爱的一种传统的体育活动的形式，在每年农历六月初四，也就是草绿花红、羊肥马壮的月份举办，是草原上一年一度的传统盛会。
不仅参加那达慕，巴特尔还经常带着他的龙云和虎风，参加草原上各个马场的长距离速度赛及耐力赛项目，所到之处，皆载誉而归，奖牌、证书一大摞，当然，也有丰厚的奖金。
瞧着这喜庆的奖牌、证书，父亲虽然没有表扬巴特尔，却从此放手，任由巴特尔捣鼓他的赛马，不再跟他置气。
不得不说，龙云和虎风的确是好马，可在巴特尔看来，它们跟古代那些名马，还差得远嘞。它们能像战神关羽的赤兔那样日行千里吗？不，不能！能像西楚霸王项羽的乌骓那样忠于主人吗？不，不能！能像一代雄主刘备的的卢那样救主人于危难吗？不，不能！充其量，龙云、虎风也只是凡品，跟历史上知名的上品、绝品、圣品、神品的那些名马，差距还大着嘞。这也是巴特尔内心长叹的原因。
夜空中，星星闪烁。一颗泯灭，一颗乍起；一颗暗淡，一颗很亮；一颗转瞬不见，一颗突如其来……这种转折与变化、对比与反差，起伏不定，绵延不绝，让巴特尔心神激荡。他突然觉得，这一切都是美好的，闪耀的抑或暗淡的，存在的抑或消失的，迎面而来的抑或风一样远去的，都让人痴迷、陶醉。很快，巴特尔又想到马，心中有丝丝内疚，为自己的龙云与虎风。
巴特尔振作精神，牵出他的这两匹骏马，轮流跃上这两匹风驰电掣的骏马，向着莽莽草原深处飞奔而去。
胸中，如万马奔腾般，一时豪气冲天。
(选自《2023 年中国微型小说精选》，有删改)
[小说·情节]
7. 巴特尔是一个对马有着深厚情感的年轻人，他的生活几乎与马息息相关。然而，随着时间的推移，他对马的情感经历了多次起伏变化，请进行梳理。

[小说·语言]
8. 这是一篇散文化小说，语言优美。请阅读下面的句子，回答括号内的问题。
茂盛的草丛中，巴特尔四仰八叉地躺着。他望着繁星闪烁的夜空，久久地呆着。(从环境描写的角度赏析)
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[小说·人物]
9. 巴特尔对赛马的态度与他父亲一开始对赛马的态度形成了鲜明的对比。请具体分析两者态度的差异，并探讨这种差异背后所反映出的不同价值观或生活观念。

[小说·主旨]
10. 有同学想将选文作为第四单元的课后拓展阅读材料，你觉得是否合适？请结合选文内容，参考单元导语与单元目录，说明理由。
| [单元导语] 少年时代，我们开始睁大眼睛看世界，品尝生活的甘美，也经历着成长的苦涩和无奈。本单元的小说，或涉及少年成长这一话题，或从少年视角观察世间百态，取材独特而广泛。阅读这些作品，可以加深对社会和人生的理解，确立自我意识，更好地成长。 | [单元目录]
阅读：15 故乡/鲁迅
16 我的叔叔于勒/莫泊桑
17* 孤独之旅/曹文轩
综合性学习 走进小说天地 |
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答案： 7.
(1)认为自己生不逢时,未能名马配英雄
(2)丝丝内疚
(3)跃马奔向草原深处 8.茂盛的草丛及繁星闪烁的夜空营造了一个平静而美丽的夜晚场景,反映了巴特尔内心的平静,同时为下文的情节作铺垫。 9.
(1)巴特尔的价值观体现在他对理想的执着追求和对传统文化的热爱上。他认为赛马是蒙古族文化的重要组成部分,通过赛马可以展现自己的才华和激情,实现自我价值。
(2)对巴特尔的养马行为持保留态度,甚至有所不满,他认为巴特尔过于天真、幼稚,生活在幻想里,对赛马的投入可能不切实际。
(3)这两种态度的差异反映了不同代际在价值观和生活观念上的差异。巴特尔代表着年轻一代对理想的追求和对传统文化的传承,而父亲则代表着老一辈对生活的务实态度和责任感。 10.示例:合适。本单元小说或涉及少年成长这一话题,或从少年视角观察世间百态。选文讲述的就是一名叫“巴特尔”的少年的心境的成长。巴特尔一直在追求名马,名马是巴特尔的理想,也是他的抱负,不得名马,象征着英雄生不逢时,无法实现自己的理想和抱负,这是成长的苦涩和无奈。他从起伏不定、延绵不绝的星星中得到启发,窥见万事万物永远处于变化之中,但美好的本质不变。他从不得名马的遗憾,到豁然开朗,领悟到目标是美好的,追求目标的过程也同样是美好的,这是成长的坦然与豁达,符合本单元的话题。