《2025年通成学典课时作业本九年级语文上册人教版苏州专版》

5. 小语选取了《艾青诗选》中的《礁石》和《树》两首诗推荐给同学，请选择你喜欢的一首，可结合你阅读时喜欢的句子进行赏析，作为推荐理由。
礁石
一个浪，一个浪，
无休止地扑过来，
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
一九五四年七月二十五日
树
一棵树，一棵树
彼此孤立地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根生长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
一九四〇年春
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答案： 5.示例一:选《礁石》。浪,不断地扑向礁石的浪,代表着艰难,代表着恶势力。而礁石,则是坚强的正义的化身。诗人通过此诗表达了对坚韧顽强的生命存在的由衷赞美,亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。根据“一个浪,一个浪”可知,运用了反复的修辞手法;根据“含着微笑,看着海洋”可知,运用了拟人的修辞手法;根据“它的脸上和身上/像刀砍过的一样,但它依然站在那里/含着微笑,看着海洋”可知,礁石象征了顽强的斗志,坚忍不拔的毅力,不对强权低头,不向暴力屈服,这也正是中华民族的象征。
示例二:选《树》。“在泥土的覆盖下/它们的根生长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”这几句诗中,艾青用了象征手法,赋予那些生长在大地上的树以性格,以独具的眼光看到了我们伟大民族正在团结并凝聚成坚强力量。

(二)阅读诗歌，回答问题。
民歌
余光中
传说北方有一首民歌，
只有黄河的肺活量能歌唱，
从青海到黄海，
风，也听见。
沙，也听见。
如果黄河冻成了冰河，
还有长江最最母性的鼻音，
从高原到平原，
鱼，也听见，
龙，也听见。
如果长江冻成了冰河，
还有我，还有我的红海在呼啸，
从早潮到晚潮，
醒，也听见，
梦，也听见。
有一天我的血也结冰，
还有你的血他的血在合唱，
从 A 型到 O 型，
哭，也听见，
笑，也听见。
(选自《中外名诗选读》，有删改)
6. [领悟朗读技巧]如果要朗诵余光中的这首《民歌》，下面语调最合适的一项是(B)
A. 婉转悠扬 B. 雄浑高亢 C. 活泼欢快 D. 沉郁顿挫
7. [理解词句含义]诗人说“如果长江冻成了冰河，/还有我，还有我的红海在呼啸”，句中的“红海”喻指什么？如何理解“我的红海在呼啸”？
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8. [比较鉴赏]从结构形式上看，本诗与课文《乡愁》都运用了什么表现手法？这样写有怎样的表达效果？
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9. [体会情感]全诗抒发了诗人怎样的情感？
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答案： 6.B 解析:整首诗歌表达了诗人对民歌的热爱之情,对祖国文化的热爱之情和深入骨髓的热忱,歌唱了中华民族雄强自主、百折不挠的民族精神。因此,朗读语气应是雄浑高亢的。 7.“红海”喻指满腔热血。 “我的红海在呼啸”即“我”的热血如同红海一般汹涌澎湃,表现诗人热情奔放、激扬豪迈的情愫。 8.象征手法。 运用了许多生动凝练的意象,不仅增强了诗歌的视觉效果,还赋予了诗歌更深的内涵。如诗中的“红海”意象,既体现了诗人激昂的情感,也象征了诗人对生命、对爱情的热烈追求。
9.表达了诗人对民歌的热爱之情,对祖国文化的热爱之情,对中华民族雄强自主、百折不挠的民族精神的赞美之情,抒发了诗人对祖国深切的依恋与赞颂。