《2025年通成学典课时作业本九年级语文上册人教版苏州专版》

(三) 小渝学习《醉翁亭记》后，将其与下面的文言文进行了比较阅读，请帮他完成题目。
亭以雨名，志①喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。
予至扶风②之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。既而弥③月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭④于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属⑤祝客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥⑥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽⑦。则吾与二三子，虽欲优游⑧以乐于亭，其可得耶？今天不遗⑨斯民，始旱而赐之以雨，

使

吾

与

二

三

子

得

相

与

优

游

而

乐

于

此

亭

者

皆

雨

之

赐

也

，其又可忘耶？”
(选自《喜雨亭记》，有删改)
[注释] ① 志：记述，记载。 ② 扶风：地名。 ③ 弥：满。 ④ 忭(biàn)：高兴。 ⑤ 属：斟酒相劝。 ⑥ 荐饥：连年歉收。 ⑦ 滋炽：增多且势旺。 ⑧ 优游：悠闲自得。 ⑨ 遗：抛弃。
10. 小渝朗读下面句子时，发现没有断句，请帮他用“/”断句。(限断两处)
使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者皆雨之赐也
11. 请参考表格提示的方法，帮小渝解释加点词。

12. 请你帮小渝把下面的句子翻译成现代汉语。
(1) 既而弥月不雨，民方以为忧。
__________
(2) 忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
__________
13. 小渝收集了背景资料来帮助自己理解文章。根据你的理解，回答问题。
[背景资料] 庆历五年欧阳修被贬官到滁州。《醉翁亭记》作于他到滁州上任后的第二年。
苏轼在扶风修建房舍，并在房舍北面建了一座亭子，作为休息之所。那年春天久旱不雨，亭子建成时，下了一场大雨，民众欢欣，于是作者为此亭命名为“喜雨亭”，并写下了《喜雨亭记》。
两文中都写到了乐，都能体现(1)与民同乐的思想，但又略有不同。《醉翁亭记》中，“乐”中还蕴含着(2)被贬后的豁达，《喜雨亭记》中的“乐”直接源于(3)久旱逢雨。

答案： 10.使吾与二三子/得相与优游而乐于此亭者/皆雨之赐也 11.
(1)清
(2)酒杯
(3)在
(4)恰好 12.
(1)然而此后整整一个月没有下雨，百姓为此忧虑起来。
(2)忧愁的人因此而高兴,生病的人因此而痊愈,而我的亭子也恰好建成了。 13.
(1)与民同乐
(2)被贬后的豁达
(3)久旱逢雨 [参考译文] 这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。古时候有了喜事,就用它来命名事物，表示不忘的意思。周公得到(天子赏赐的)稻禾，便用(“嘉禾”)作为他文章的篇名;汉武帝得了宝鼎,便用(“元鼎”)称其年号;叔孙得臣打败狄人,便用其作为儿子的名字。他们的喜事大小不一样,但表示不忘的意思是一样的。 我到扶风的第二年,才开始造官邸,在堂屋的北面修建了一座亭子,在南面开凿了一口池塘,引来流水,种上树木,把它当作休息的场所。然而此后整整一个月没有下雨，百姓为此忧虑起来。到了三月，乙卯日,天才下雨,甲子日又下雨,百姓们认为下得还不够;丁卯日又下了大雨,一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺,商人们在集市上一起唱歌,农夫们在野地里一起欢笑,忧愁的人因此而高兴,生病的人因此而痊愈,而我的亭子也恰好建成了。 于是(我)在亭子里设酒宴，向客人劝酒，告诉了(他们)这件事，问他们道:“五天不下雨可以吗?”(他们回答)说:“五天不下雨,就长不成麦子了。”又问:“十天不下雨可以吗?”他们回答说:“十天不下雨就养不活稻子了。”“没有麦没有稻,就会连年歉收,诉讼案件增多了，盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子游玩享乐,难道可能做得到吗?现在上天不遗弃这里的百姓,刚有旱象便降下雨来,使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的,都靠这雨的恩赐啊！这又怎么可以忘记呢?”