《2025年通成学典课时作业本九年级语文上册人教版苏州专版》

1. 阅读下面的文字，按要求答题。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余 mǎng mǎng；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原 chí 蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖

娆

。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍

逊

风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
(1)根据拼音写字词，给加点字注音。
惟余 mǎng mǎng(莽莽) 原 chí(驰)蜡象
妖

娆

(ráo) 稍

逊

风骚(xùn)
(2)下片中“惜”的是(D)
A. 文采 B. 风骚 C. 文治 D. 文治不足
(3)画线句使用的修辞手法是(C)
A. 对比 拟人 排比 B. 拟人 排比 对偶
C. 比喻 拟人 对偶 D. 排比 拟人 比喻
(4)同学在朗诵时，需要播放一个带有标题的背景，请你选择一幅，结合字体特点说明理由。

________

答案： 1.
(1)莽莽 驰 ráo xùn
(2)D 解析:根据“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕”可知,“惜”的是历史上那些叱咤风云的帝王“文治不足”。
(3)C 解析:画线句的意思是“群山好像(一条条)银蛇在舞动,高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑,试与老天比个高低”。“山舞银蛇,原驰蜡象”运用了比喻、对偶的修辞手法;“欲与天公试比高”运用了拟人的修辞手法。
(4)示例一:选择 A,因为 A 是楷书,笔画平直,书写时一笔一画独立完成,用笔多有提按,字形方正端庄,符合诗歌背景特点。 示例二:选择 B,这幅作品是隶书,古朴典雅,符合诗歌背景特点。 示例三:选择 C,这幅作品是行书,笔画连绵呼应,字字独立,写得快,也认得清。 示例四:选择 D,字体为草书,结构简省,笔画连绵,有潇洒飘逸之风。

2. 下列朗读停顿划分有误的一项是(B)

A.北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘
B.望长城/内外
C.大河/上下，顿失/滔滔
D.欲与天公/试比高

答案： 2. B 解析:应为“望/长城内外”。

3. 仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天惠风和畅，莺飞草长，是生命的萌发；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天明月朗照，五谷飘香，是生命的纯熟；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。

答案： 3. 示例:惠风和畅 莺飞草长 是生命的萌发 明月朗照 五谷飘香 是生命的纯熟

4. 在中国新诗发展的历史当中，艾青是一个重要人物。他的成名作是《大堰河——我的保姆》，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。20 世纪 30 年代，他的诗歌创作达到了一个高峰，这一时期，他诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。

答案： 4. 大堰河——我的保姆 太阳与火把