《2025年通成学典课时作业本九年级语文上册人教版苏州专版》

1. 九年级(1)班开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。
(1) 同学们梳理初中语文课本，绘制出右边的统计图，请你给统计图拟写标题。(20 字以内)

___
(2) 在“穿越时空的对话”活动中，假如下列小说中的人物就站在你面前，你将对他们说些什么?请任选一位，写出你想说的话。
闰土 菲利普 杜小康
___

答案： 1. 示例：(1）小说在初中各年级语文课本中的占比统计图
(2）杜小康，人生总是在变化，你应该学会面对这些变化，学着去适应新环境。我知道你离开了自己的家乡，离开了熟悉的小伙伴，十分孤独。但你应该坚强，在寂寞和孤独中成长，不断磨炼自己，做命运的强者，做真正的男子汉。

2. 班级开展以“走进小说天地”为主题的社团活动，一起感受小说的魅力。请你根据右边的流程图，将本次社团活动的流程完整、准确地介绍给同学们。

___

答案： 2. 示例：“走进小说天地”社团活动主要分为讲座和实践课程两项活动。讲座主要讲人物鉴赏和情节构思；实践课程由阅读课和写作课构成，阅读课举办讲故事比赛和表演课本剧，写作课进行小说创作和小说鉴赏，学期末将对实践课程进行表演、展示。

3. 小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事、曲折的情节、鲜活的人物形象、多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。今天，你所在的班级将要举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1) [任务一:对联里的小说人物] 请指出下面对联里的“同胞”“骨肉”和小说作者分别是谁。
十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树 一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人
“同胞”“骨肉”:于勒 小说作者:莫泊桑
(2) [任务二:话说小说人物] 班级拟开展“话说小说人物”活动，请你设计两个活动项目。
___
(3) [任务三:对话小说人物] 假如你穿越时空成为鲁迅的小说《故乡》里的“迅哥儿”，面对中年闰土时，你想对他说些什么?
___

答案： 3. （1）于勒 莫泊桑 （2）示例：小说人物性格我来说 小说人物形象我来演 （3）示例：闰土哥，家人和孩子都还好吧？看见你满脸的皱纹和粗糙的双手，这些年你一定受了不少苦。家里有什么困难尽管告诉我，我家的老房子就要卖了，你看看房子里有什么需要的东西，带一些回去吧！有机会的话，让孩子们出去闯闯，让他们去过一过不一样的生活。