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问题情境
如图2-2-1,已知某种植物细胞的形状可以近似地看作棱长为1的正方体,当这样的一个细胞体积增大1倍时,它的“棱长”是多少?

解:棱长为1时,正方体的体积是
如图2-2-1,已知某种植物细胞的形状可以近似地看作棱长为1的正方体,当这样的一个细胞体积增大1倍时,它的“棱长”是多少?
解:棱长为1时,正方体的体积是
$1^{3}=1$
.细胞体积增大1倍时,它的体积为2
,设体积为2
的正方体的棱长为x,那么$x^{3}=$2
.据此,可求得x.
答案:
$1^{3}=1$ 2 2 2
例1(教材典题)下列各数有立方根吗?如果有,求出它们的立方根.
(1)64; (2)$-\frac {8}{125}$; (3)0.027; (4)9; (5)0.
(1)64; (2)$-\frac {8}{125}$; (3)0.027; (4)9; (5)0.
答案:
5个数都有立方根.
(1)4
(2)$-\frac{2}{5}$
(3)0.3
(4)$\sqrt[3]{9}$
(5)0
(1)4
(2)$-\frac{2}{5}$
(3)0.3
(4)$\sqrt[3]{9}$
(5)0
立方根的性质:正数的立方根是正数;0的立方根是0;负数的立方根是负数.
讨论 根据立方根的定义,$(\sqrt [3]{2})^{3}$,$(\sqrt [3]{-2})^{3}$等于多少?
讨论 根据立方根的定义,$(\sqrt [3]{2})^{3}$,$(\sqrt [3]{-2})^{3}$等于多少?
答案:
解:因为$\sqrt[3]{2}$是2的立方根,所以$(\sqrt[3]{2})^{3}=2$.
因为$\sqrt[3]{-2}$是-2的立方根,所以$(\sqrt[3]{-2})^{3}=-2$.
因为$\sqrt[3]{-2}$是-2的立方根,所以$(\sqrt[3]{-2})^{3}=-2$.
记关键
在$\sqrt [3]{a}$中,a是被开方数,3是根指数,要注意这里的根指数“3”不能省略.
得锦囊
从定义中可知,如果a的立方根是x,那么$x^{3}= a$,所以$x= \sqrt [3]{a}$,进而得到$(\sqrt [3]{a})^{3}= a$,即一个数立方根的立方等于这个数.
在$\sqrt [3]{a}$中,a是被开方数,3是根指数,要注意这里的根指数“3”不能省略.
得锦囊
从定义中可知,如果a的立方根是x,那么$x^{3}= a$,所以$x= \sqrt [3]{a}$,进而得到$(\sqrt [3]{a})^{3}= a$,即一个数立方根的立方等于这个数.
答案:
【解析】:
本题考查立方根的定义及性质。根据立方根的定义,若一个数的立方等于a,则这个数被称为a的立方根。题目中给出了立方根的定义表达式,并解释了根指数“3”的含义以及不能省略的原因。同时,通过立方根的定义,我们可以知道一个数的立方根的立方等于这个数本身,即如果$x$是$a$的立方根,那么$x^3 = a$,进而可以得到$(\sqrt[3]{a})^3 = a$。
【答案】:
根据立方根的定义,若$x$是$a$的立方根,则满足$x^3 = a$,同时,一个数的立方根的立方等于这个数本身,即$(\sqrt[3]{a})^3 = a$。
本题考查立方根的定义及性质。根据立方根的定义,若一个数的立方等于a,则这个数被称为a的立方根。题目中给出了立方根的定义表达式,并解释了根指数“3”的含义以及不能省略的原因。同时,通过立方根的定义,我们可以知道一个数的立方根的立方等于这个数本身,即如果$x$是$a$的立方根,那么$x^3 = a$,进而可以得到$(\sqrt[3]{a})^3 = a$。
【答案】:
根据立方根的定义,若$x$是$a$的立方根,则满足$x^3 = a$,同时,一个数的立方根的立方等于这个数本身,即$(\sqrt[3]{a})^3 = a$。
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