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1. “创新”实验小组的同学们想知道水果电池电压的大小与什么因素有关,他们提出来如下猜想:水果电池电压的大小可能与水果种类、水果质量、金属片间的距离、金属片插入水果深度等因素有关。现有质量不同的柠檬多个,质量不同的橙子多个,铜、锌金属片,电压表,以及导线若干。同学们已经把相同的铜片和锌片以相同的距离不同深度插入质量相同的柠檬中探究了电压大小与金属片插入水果深度的关系。请你设计实验探究“水果电池电压的大小与水果质量的关系”。具体操作是:把相同的铜片和锌片____,正确接到电压表正、负接线柱上,如果观察到____,说明水果电池电压的大小与水果质量有关。

答案:
以相同距离和深度插入质量不同的柠檬中 电压表读数不同
2. 某物理信息小组同学用橙子、铜片、锌片和导线制作了一个如图所示的水果电池,其中a和b为接线头。
(1)某同学准备用一个电压表检测水果电池的正、负极,你认为他____(能/不能)成功。
(2)随后,同学们在接线头a和b之间接入一个额定电压(额定电压是电器设备正常工作的电压值)为2.5V的小灯泡,发现小灯泡不亮。讨论过程中,小明认为电路发生了断路,导致灯泡不亮。小华认为水果电池的电压太小,不足以使灯泡发光。为了验证他们的说法,他们设计了一个实验:首先在a、b之间____(串联/并联)一个小量程电流表和开关,再试触开关,若电流表指针不偏转,则说明____;若电流表指针偏转,则说明____。

(1)某同学准备用一个电压表检测水果电池的正、负极,你认为他____(能/不能)成功。
(2)随后,同学们在接线头a和b之间接入一个额定电压(额定电压是电器设备正常工作的电压值)为2.5V的小灯泡,发现小灯泡不亮。讨论过程中,小明认为电路发生了断路,导致灯泡不亮。小华认为水果电池的电压太小,不足以使灯泡发光。为了验证他们的说法,他们设计了一个实验:首先在a、b之间____(串联/并联)一个小量程电流表和开关,再试触开关,若电流表指针不偏转,则说明____;若电流表指针偏转,则说明____。
答案:
(1)能
(2)串联 电路发生了断路 水果电池的电压太小
(1)能
(2)串联 电路发生了断路 水果电池的电压太小
3. 项目化学习小组提出影响水果电池电压的因素,利用铜片、锌片作电极的水果电池(图1)和电压传感器(精密电压测量仪)等器材进行实验。数据记录如下表:

(1)图1中两极板为铜、锌的苹果电池的电压为____V,苹果电池的正极为____(铜片/锌片)。
(2)为探究电极之间距离对水果电池电压大小的影响,应选用实验____(填组别)进行对比。
(3)分析4、5、6组实验数据,可以得出的结论是电压大小与____有关。
(4)利用本次实验中的水果电池得到电压为3V的电源,有效的措施是____。
(5)从表中可判断对水果电池电压影响最大的因素是____;干电池与水果电池原理类似,其结构如图2所示。若要改变一节干电池的电压,根据本实验的结论,最有效的做法是____。

(1)图1中两极板为铜、锌的苹果电池的电压为____V,苹果电池的正极为____(铜片/锌片)。
(2)为探究电极之间距离对水果电池电压大小的影响,应选用实验____(填组别)进行对比。
(3)分析4、5、6组实验数据,可以得出的结论是电压大小与____有关。
(4)利用本次实验中的水果电池得到电压为3V的电源,有效的措施是____。
(5)从表中可判断对水果电池电压影响最大的因素是____;干电池与水果电池原理类似,其结构如图2所示。若要改变一节干电池的电压,根据本实验的结论,最有效的做法是____。
答案:
(1)0.6 铜片
(2)1、2、3
(3)电极插入的深度
(4)将 3 个电极插入深度为 1 cm,电极之间距离为 2 cm 的苹果电池串联起来
(5)水果的种类 改变化学填充剂的成分
(1)0.6 铜片
(2)1、2、3
(3)电极插入的深度
(4)将 3 个电极插入深度为 1 cm,电极之间距离为 2 cm 的苹果电池串联起来
(5)水果的种类 改变化学填充剂的成分
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