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8. [2025·长春期末]下列废旧材料再次加工后,最适合做电工钳的钳柄外套的是(
A. 废铝
B. 废铜
C. 废橡胶
D. 废纸壳
C
)A. 废铝
B. 废铜
C. 废橡胶
D. 废纸壳
答案:
C
9. 有A、B、C三根完全相同的导线,将A导线剪去一半,电阻变为$R_{1}$;将B导线均匀地拉伸到原来长度的两倍,电阻变为$R_{2}$;将C导线从中间对折,电阻变为$R_{3}$。下列大小关系正确的是(
A. $R_{1}>R_{2}>R_{3}$
B. $R_{2}>R_{1}>R_{3}$
C. $R_{2}>R_{3}>R_{1}$
D. $R_{3}>R_{1}>R_{2}$
B
)A. $R_{1}>R_{2}>R_{3}$
B. $R_{2}>R_{1}>R_{3}$
C. $R_{2}>R_{3}>R_{1}$
D. $R_{3}>R_{1}>R_{2}$
答案:
B
10. 如图所示,用同种材料制成两段长度相等、横截面积不同的圆柱体导体,A比B的横截面积大,将它们串联在电路中,A、B的电阻及通过A、B的电流关系分别是(

A. $R_{A}>R_{B}$;$I_{A}>I_{B}$
B. $R_{A}<R_{B}$;$I_{A}<I_{B}$
C. $R_{A}= R_{B}$;$I_{A}= I_{B}$
D. $R_{A}<R_{B}$;$I_{A}= I_{B}$
D
)A. $R_{A}>R_{B}$;$I_{A}>I_{B}$
B. $R_{A}<R_{B}$;$I_{A}<I_{B}$
C. $R_{A}= R_{B}$;$I_{A}= I_{B}$
D. $R_{A}<R_{B}$;$I_{A}= I_{B}$
答案:
D
11. 高压输电线上往往有如图所示的四线并联装置,这是通过增大导体的

横截面积
来减小
(选填“增大”或“减小”)导体的电阻。维修线路时有时需要断电,此时导体的电阻将不变
(选填“不变”或“变为零”)。
答案:
横截面积;减小;不变
12. [2025·苏州月考]某些材料在特定温度下,电阻变成零,这种材料在物理学上称为

超导体
(选填“导体”“绝缘体”“半导体”或“超导体”)。如图所示,在“探究同一种物质的导电性能是否一成不变”的实验中,用酒精灯给废旧白炽灯的钨丝加热,在钨丝温度不断升高而发红的过程中,电路中小灯泡的亮度逐渐变暗,这个实验现象说明钨丝的电阻随温度的升高而增大
。
答案:
超导体;钨丝的电阻随温度的升高而增大
13. 科学探究 [2025·南宁期中]物理兴趣小组的同学开展“探究盐水电阻大小与哪些因素有关”的实验,他们提出了以下猜想:A. 与盐水的浓度有关;B. 与盐水的液柱横截面积有关;C. 与盐水的液柱长度有关。他们利用玻璃管(管中带有接线柱的金属活塞可以左右移动)、电源、开关、小灯泡、导线等器材,组装成如图所示的电路进行实验。

(1)向玻璃管内注满盐水,闭合开关后小灯泡发光,说明盐水是
(2)探究猜想A时,为了增加盐水的浓度,可向玻璃管中添加
(3)实验改进 实验中发现,盐水的电阻改变较小时,小灯泡的亮度无明显变化。甲、乙同学分别对实验装置做以下改进:甲同学把小灯泡更换为电流表,乙同学在原电路中串联接入电流表;改进方法更好的是
(1)向玻璃管内注满盐水,闭合开关后小灯泡发光,说明盐水是
导体
(选填“导体”或“绝缘体”);实验中主要使用的物理方法是转换法和控制变量法
。(2)探究猜想A时,为了增加盐水的浓度,可向玻璃管中添加
盐
(选填“盐”或“水”)并搅拌均匀。继续探究猜想B,同学们断开开关,用注射器缓慢从玻璃管中抽取部分盐水,保持活塞位置不变,闭合开关后观察到小灯泡变暗了,说明在盐水的浓度和液柱长度
一定时,盐水的液柱横截面积越小,盐水电阻越大
。接着探究猜想C时,同学们调节活塞使之向中间
(选填“向中间”或“向外侧”)移动到合适的位置时,观察小灯泡的亮度变化。(3)实验改进 实验中发现,盐水的电阻改变较小时,小灯泡的亮度无明显变化。甲、乙同学分别对实验装置做以下改进:甲同学把小灯泡更换为电流表,乙同学在原电路中串联接入电流表;改进方法更好的是
乙
同学,理由是留下小灯泡可以保护电路
。
答案:
(1)导体;控制变量法 (2)盐;液柱长度;大;向中间 (3)乙;留下小灯泡可以保护电路
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