《2025年点拨训练九年级物理上册苏科版》

1. [2025·扬州期中改编]小明要进行“探究串联电路电流和电压的特点”实验,实验电路如图甲所示。实验器材：两节干电池、多个小灯泡、一个电压表、一个电流表、一个开关和若干导线。

实验一：探究串联电路电流的特点
(1)连接电路时,开关应处于断开状态。闭合开关前,小明发现电流表指针指在零刻度处,当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动如图乙所示,原因是电流表正、负接线柱接反。
(2)(实验数据分析)下表是小明在实验中测得的三个不同位置的电流值,有一个位置的电流测量值明显有误,该错误数据是1.6 A,造成这一错误的原因是电流表选用小量程,却按大量程读数了；更正错误后,我们可以得出：在串联电路中,电流处处相等。
|电流表的位置|A|B|C|
|----|----|----|----|
|电流I/A|0.32|0.32|1.6|
(3)为了进一步验证该结论的正确性,他下一步的操作最合理的是④。
①将电源两极对调,再次测量A、B、C三点的电流；②改变开关S的位置,再次测量A、B、C三点的电流；③将图中两只小灯泡位置对调,再次测量A、B、C三点的电流；④换用不同规格的小灯泡,再次测量A、B、C三点的电流。
实验二：探究串联电路电压的特点
(4)(科学推理)为了探究“串联电路电压的特点”,小明又按如下步骤进行了操作：
①按照图丙连接电路；
②闭合开关S,用电压表测出L₁两端的电压；
③在测量L₂两端的电压时,为节省时间,采用以下方法：电压表所接的B接点不动,将电压表与A接点连接的一端改接到C接点上；
④测出AC间的电压。
你认为用步骤③的方法不能测出L₂两端的电压,这是因为电压表正、负接线柱接反了。
(5)(实验表格评估)小明改正操作后多次实验,并将实验数据记录在下表中,实验数据记录表格存在的不足之处是没有记录单位。
|实验序号|1|2|3|
|----|----|----|----|
|$U_AB$|0.8|1|1.3|
|$U_BC$|2|1.8|1.5|
|$U_AC$|2.8|2.8|2.7|
(6)分析上表的实验数据,得出的结论是：串联电路两端的总电压等于各用电器两端的电压之和。

答案：
(1)断开;电流表正、负接线柱接反
(2)1.6 A;电流表选用小量程,却按大量程读数了;处处相等
(3)④
(4)不能;电压表正、负接线柱接反了
(5)没有记录单位
(6)等于

2. [2025·苏州期中]小海和小梅一起做“探究并联电路电流的特点”实验。

(1)在未接通电路时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,请分析原因：______。
(2)图甲是他们设计的电路图,图丙是他们测量电流时连接的实物电路,此时电流表测量的是______(选填“A”“B”或“C”)处的电流。
(3)请在图丙中移动一根导线,测量$L_2$的电流。在移动的导线上画“×”,并用笔画线代替导线连接符合要求的电路。
(4)进行实验的过程中$,L_2$忽然熄灭$,L_1$仍发光,那么可能的原因是______(选填字母)。
$A. L_1$短路
$B. L_2$短路
$C. L_2$断路
D. 开关处接触不良
(5)(实验评估)如表是他们实验过程中测出的A、B、C三处的实验数据,小海根据数据得出一个初步结论：______(写表达式)。小梅认为：这个实验还存在不足之处,为了得到普遍规律应多次实验,你认为应该进行的操作方法是______。
|位置|A|B|C|
|----|----|----|----|
|电流I/A|0.30|0.24|0.54|

答案：

(1)电流表未调零
(2)C
(3)如图所示
(4)C
(5)$I_{C}=I_{A}+I_{B}$;换用不同规格的灯泡多次测量