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1. 选择题。
(1)为了清楚地表示出各种商品销售数量占商品销售总数量的百分之几,应绘制( )统计图;为了清楚地表示某种商品销售数量的变化情况,应绘制( )统计图。
A. 条形
B. 折线
C. 扇形
(2)六(1)班共有48名学生,期末评选一名学习标兵,果果获得24票,多多获得12票,妞妞获得4票,皮皮获得8票。下面( )图能表示出这个结果。
A.
(1)为了清楚地表示出各种商品销售数量占商品销售总数量的百分之几,应绘制( )统计图;为了清楚地表示某种商品销售数量的变化情况,应绘制( )统计图。
A. 条形
B. 折线
C. 扇形
(2)六(1)班共有48名学生,期末评选一名学习标兵,果果获得24票,多多获得12票,妞妞获得4票,皮皮获得8票。下面( )图能表示出这个结果。
A.
答案:
1.
(1)C B
(2)B
(1)C B
(2)B
2. 小可调查了本班同学的体重,制成了下面的扇形统计图,请根据扇形统计图填表。
六(2)班学生体重情况统计图

|体重情况|人数|
| ---- | ---- |
|营养不良| |
|体重较轻|7|
|体重正常| |
|肥胖| |
|超重| |
六(2)班学生体重情况统计图
|体重情况|人数|
| ---- | ---- |
|营养不良| |
|体重较轻|7|
|体重正常| |
|肥胖| |
|超重| |
答案:
2. 4 25 8 6
3. 5月31日是“世界无烟日”,学校开展了以“我最支持的戒烟方式”为主题的调查活动,调查结果统计表如下所示。先完成统计表,再根据统计表中的数据完成统计图。
|戒烟方式|药物戒烟|替代品戒烟|强制戒烟|警示戒烟|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|支持人数|45|30|135|90|
|百分比| | | | |
戒烟方式支持人数扇形统计图

戒烟方式支持人数条形统计图
(( ))人数
( )

(( ))
0 ( ) ( ) ( )( )戒方烟式
|戒烟方式|药物戒烟|替代品戒烟|强制戒烟|警示戒烟|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|支持人数|45|30|135|90|
|百分比| | | | |
戒烟方式支持人数扇形统计图
戒烟方式支持人数条形统计图
(( ))人数
( )
(( ))
0 ( ) ( ) ( )( )戒方烟式
答案:
3. 15% 10% 45% 30% 图略,见答案详解。
4. 为全面做好2024年义务教育优质均衡发展,某校六年级学生进行两次体质健康监测,第一次健康监测统计结果如图所示。

(1)第一次体质健康监测B级学生有120人,那么六年级学生共有多少人?
(2)通过第二次监测,有7名学生从D级升为C级,有2名学生从D级升为B级,有5名学生从C级升为A级,有15名学生从B级升为A级。第二次健康监测达标(C级及以上)的学生占六年级学生总人数的百分之几?
(1)第一次体质健康监测B级学生有120人,那么六年级学生共有多少人?
(2)通过第二次监测,有7名学生从D级升为C级,有2名学生从D级升为B级,有5名学生从C级升为A级,有15名学生从B级升为A级。第二次健康监测达标(C级及以上)的学生占六年级学生总人数的百分之几?
答案:
4.
(1)$120\div40\% = 300$(人)
答:六年级学生共有300人。
(2)$300\times(1 - 38\% - 40\% - 16\%) = 18$(人)
$18 - 7 - 2 = 9$(人)
$(300 - 9)\div300\times100\% = 97\%$
答:第二次健康监测达标(C级及以上)的学生占六年级学生总人数的97%。
提示:
(1)把六年级学生的总人数看作单位“1”,B级学生有120人,占总人数的40%,根据部分量÷对应的百分比 = 总量求出六年级学生的总人数。
(2)先表示出第一次监测D级学生人数占总人数的百分比,再用乘法求出第一次监测为D级学生的人数,第二次监测有7名学生从D级升为C级,有2名学生从D级升为B级,求出第二次监测为D级学生的人数,六年级学生的总人数不变,第二次监测达标的学生人数 = 六年级学生的总人数 - 第二次监测为D级学生的人数,最后用除法求出第二次监测的达标率。
(1)$120\div40\% = 300$(人)
答:六年级学生共有300人。
(2)$300\times(1 - 38\% - 40\% - 16\%) = 18$(人)
$18 - 7 - 2 = 9$(人)
$(300 - 9)\div300\times100\% = 97\%$
答:第二次健康监测达标(C级及以上)的学生占六年级学生总人数的97%。
提示:
(1)把六年级学生的总人数看作单位“1”,B级学生有120人,占总人数的40%,根据部分量÷对应的百分比 = 总量求出六年级学生的总人数。
(2)先表示出第一次监测D级学生人数占总人数的百分比,再用乘法求出第一次监测为D级学生的人数,第二次监测有7名学生从D级升为C级,有2名学生从D级升为B级,求出第二次监测为D级学生的人数,六年级学生的总人数不变,第二次监测达标的学生人数 = 六年级学生的总人数 - 第二次监测为D级学生的人数,最后用除法求出第二次监测的达标率。
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