《2025年同行学案九年级物理上册沪科版》

如图所示,图甲是探究冰熔化时温度的变化规律的实验装置,图丙是根据实验数据绘制的图像。
[基础设问]
(1)除图中实验器材外,还需要的实验器材有火柴、天平和秒表。
(2)安装图甲装置时,应先确定铁圈A(选填“铁圈$A$”“铁夹$B$”或“铁棒$C$”)的位置。
(3)实验时所用温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的,某时刻温度计的示数如图乙所示,为5.2$^{\circ}C$。
(4)将温度计插入试管中时,温度计的玻璃泡在放置上有什么要求？玻璃泡完全浸没在碎冰中,且不能碰到试管底或试管壁。
(5)图甲装置不用酒精灯直接对试管加热,而是把装有冰的试管放入水中加热,这样做不但能使试管中的冰受热均匀,而且冰的温度上升较慢(选填“快”或“慢”),便于记录数据。
(6)实验过程中要注意观察试管内冰的状态,并记录温度和时间。
(7)根据图丙可知,冰是晶体(选填“晶体”或“非晶体”),理由是有确定的熔化温度,冰的熔点是0$^{\circ}C$,加热到第$6$ $min$时物质处于固液共存态。
(8)实验中收集多组数据是为了A(填字母)。
A. 寻找普遍规律
B. 减小实验误差
(9)小明设计了一个记录实验过程的表格. 表格中(a)(b)两处应填的内容是(a)时间/min,(b)状态。

[能力设问]
(10)实验中,把装有正在熔化的冰的试管从热水中取出,在安全的前提下,立即将试管放进冰水混合物中,发现试管中的冰不再熔化. 请你说明原因：试管中冰的温度和试管外冰水混合物的温度相同,试管中的冰不能从外界吸收热量,停止熔化。
(11)不考虑热量损失,第$0$～$2$ $min$冰吸收的热量等于(选填“大于”“小于”或“等于”)第$10$～$12$ $min$水吸收的热量。
(12)实验中小明发现冰的熔化时间过长,请你为此提出改进方法：减少试管内冰的质量(合理即可)。
[创新设问]
(13)下雪天,为了让雪尽快熔化,时常看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上撒盐,于是小明产生了这样的疑问：含盐的冰熔化跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰熔化特点有无区别？为此,他进行了一系列探究过程,最终得到三条温度变化曲线如图丁所示(纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③)。分析曲线可知：

①利用盐水制成的冰是(选填“是”或“不是”)晶体。
②淡盐冰的熔点高于(选填“低于”或“高于”)浓盐冰的熔点。
③在冰雪覆盖的道路上撒盐,可以降低(选填“提高”或“降低”)冰的熔点,并且含盐浓度越高的冰,能在更低(选填“高”或“低”)的温度下熔化。

答案：
(1)秒表
(2)铁圈A
(3)热胀冷缩 5.2
(4)玻璃泡完全浸没在碎冰中,且不能碰到试管底或试管壁
(5)受热均匀 慢
(6)状态 温度
(7)晶体 有确定的熔化温度 0 固液共存
(8)A
(9)时间/min 状态
(10)试管中冰的温度和试管外冰水混合物的温度相同,试管中的冰不能从外界吸收热量,停止熔化
(11)等于
(12)减少试管内冰的质量(合理即可)
(13)①是 ②高于 ③降低 低