《2025年同行学案九年级物理上册沪科版》

1. 科学探究》如图甲是小鑫同学探究串联电路中电流的特点的实验电路图.

(1)连接电路时,开关 S 应该处于断开状态.
(2)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是不相同(选填“相同”或“不相同”)的；用电流表测电流时,电流表应与被测电路串(选填“串”或“并”)联.
(3)小鑫同学在实验中测得的三个不同位置的电流值如下表所示,有一个位置的电流测量明显有误,错误的数据是1.60A,造成这一错误的原因是接的电流表的小量程却按照大量程读数了.

改正错误后,本实验得出的结论是在串联电路中,各处的电流相等.
(4)小鑫进行实验时,在闭合开关前发现电流表如图乙所示,则存在的问题是电流表在使用前没有调零.

答案：
(1)断开　
(2)不相同　串　
(3)1.60　接的电流表的小量程却按照大量程读数了　相等　
(4)电流表在使用前没有调零

2. 小明和小亮同学在“探究串联电路中电压的特点”实验中,都设计了如图所示的电路.

 
(1)连接电路时,开关应处于断开(选填“闭合”或“断开”)状态.
(2)连接好电路,小明先测出 $ L_1 $ 两端的电压,在测 $ L_2 $ 两端的电压时,他使电压表所接的 B 接点不动,只断开 A 接点,并把接线改接到 C 接点上,这个方法不能(选填“能”或“不能”)测出 $ L_2 $ 两端的电压,理由是电压表的正、负接线柱接反了.
排除故障后,小明完成了实验,并把数据记录在上表中. 然后分析实验数据得出了两个实验结论：
A. 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和；
B. 串联电路中,各部分电路两端电压相等.
(3)小亮和小明深入交流后,小亮指出结论 B 是错误的,原因是选用了两个规格相同的灯泡.另外,在方案设计上,存在的不足是实验次数太少.

答案：
(1)断开　
(2)不能　电压表的正、负接线柱接反了　
(3)选用了两个规格相同的灯泡　实验次数太少

3. (2024·芜湖三山外语实验学校质检)如图所示,AB 和 BC 是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体,将它们串联后连入电路中. 比较通过它们的电流的大小(C)

A.$ I_{AB} ＜ I_{BC} $
B.$ I_{AB} ＞ I_{BC} $
C.$ I_{AB} = I_{BC} $
D.无法确定

答案： C