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5. 下列关于原子的叙述正确的是( )
A.物质都是由原子直接构成的
B.原子是由质子和电子构成的
C.原子是由质子和中子构成的
D.原子是由原子核和核外电子构成的
A.物质都是由原子直接构成的
B.原子是由质子和电子构成的
C.原子是由质子和中子构成的
D.原子是由原子核和核外电子构成的
答案:
D
6. 在原子中( )
A.质子数一定等于中子数
B.质子数一定等于电子数
C.质子数、中子数、电子数三者都相等
D.原子核与核外电子所带的电荷数量不一定相等
A.质子数一定等于中子数
B.质子数一定等于电子数
C.质子数、中子数、电子数三者都相等
D.原子核与核外电子所带的电荷数量不一定相等
答案:
B
7. 在原子中,占有最大运动空间的粒子是( )
A.质子
B.中子
C.电子
D.原子核
A.质子
B.中子
C.电子
D.原子核
答案:
C
8. 原子不显电性的原因是( )
A.在原子核内质子数等于中子数
B.原子核内质子数等于核外电子数
C.原子核内的中子数等于核外电子数
D.原子核内的质子数和中子数之和等于核外电子数
A.在原子核内质子数等于中子数
B.原子核内质子数等于核外电子数
C.原子核内的中子数等于核外电子数
D.原子核内的质子数和中子数之和等于核外电子数
答案:
B
任务驱动一 原子的体积很小
活动:画出教材中的原子构成示意图。
问题:为什么说原子的体积很小?
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活动:画出教材中的原子构成示意图。
问题:为什么说原子的体积很小?
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答案:
根据课本及课堂内容回答
任务驱动二 认识原子内部的结构
活动:分析教材核外电子分层排布示意图。
问题:原子内部的结构如何?与你事先想象的一样吗?
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活动:分析教材核外电子分层排布示意图。
问题:原子内部的结构如何?与你事先想象的一样吗?
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答案:
根据课本及课堂内容回答
任务驱动三 原子内部粒子之间的关系
活动:阅读教材“部分原子的结构示意图”,你能得出哪些结论?
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问题1:原子内部粒子之间有什么样的关系?
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问题2:原子对外不显电性的原因是什么?
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问题3:在原子中决定原子种类的粒子是什么?
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问题4:是不是任何原子内部都有中子?
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活动:阅读教材“部分原子的结构示意图”,你能得出哪些结论?
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问题1:原子内部粒子之间有什么样的关系?
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问题2:原子对外不显电性的原因是什么?
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问题3:在原子中决定原子种类的粒子是什么?
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问题4:是不是任何原子内部都有中子?
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答案:
根据课本及课堂内容回答
任务驱动四 学科故事
活动:阅读原子结构的故事。
1897年,英国科学家汤姆孙发现了电子,电子带负电荷,是所有物质原子共有的组成部分。
1909年,卢瑟福用α粒子轰击金属箔,并用荧光屏记录粒子散射现象的情况。他发现大部分α粒子按直线透过金属箔,只有极少一部分α粒子被反弹回来或偏转很大角度。这个实验充分说明原子内有很大空间,而正电荷部分集中在原子中心极小的球体内,占原子质量的99%以上。卢瑟福联系太阳系中行星绕太阳旋转的情况提出新的原子结构模型:带正电荷的原子核在原子正中,占原子质量的绝大部分,像太阳系中太阳那样;带负电荷的电子环绕原子核做高速运动。
1930年,卢瑟福的学生查德威克在卡文迪什实验室用α粒子轰击石蜡时,捕捉到不显电性的中子。至此,原子的构成基本清楚。原子核由带正电荷的质子和不显电性的中子构成,带负电荷的电子环绕原子核做高速运动。
问题:通过阅读原子结构的故事,谈谈你对原子结构研究过程的认识。
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活动:阅读原子结构的故事。
1897年,英国科学家汤姆孙发现了电子,电子带负电荷,是所有物质原子共有的组成部分。
1909年,卢瑟福用α粒子轰击金属箔,并用荧光屏记录粒子散射现象的情况。他发现大部分α粒子按直线透过金属箔,只有极少一部分α粒子被反弹回来或偏转很大角度。这个实验充分说明原子内有很大空间,而正电荷部分集中在原子中心极小的球体内,占原子质量的99%以上。卢瑟福联系太阳系中行星绕太阳旋转的情况提出新的原子结构模型:带正电荷的原子核在原子正中,占原子质量的绝大部分,像太阳系中太阳那样;带负电荷的电子环绕原子核做高速运动。
1930年,卢瑟福的学生查德威克在卡文迪什实验室用α粒子轰击石蜡时,捕捉到不显电性的中子。至此,原子的构成基本清楚。原子核由带正电荷的质子和不显电性的中子构成,带负电荷的电子环绕原子核做高速运动。
问题:通过阅读原子结构的故事,谈谈你对原子结构研究过程的认识。
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答案:
原子结构的研究是一个逐步深入、不断完善的过程;实验是探究原子结构的重要基础,如汤姆孙通过实验发现电子,卢瑟福通过α粒子散射实验提出原子核模型,查德威克通过实验发现中子;原子结构模型随研究的深入而修正和完善,从发现电子到提出原子核式结构,再到明确原子核由质子和中子构成;科学家的研究具有传承性,如查德威克在卢瑟福研究基础上发现中子。
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