《2025年资源与评价黑龙江教育出版社八年级化学全一册人教版五四制》

6. 构成氧气的分子和构成液氧的分子具有( )

A.相同的性质
B.不同的性质
C.相同的化学性质
D.不同的化学性质

答案： C

7. 影响气体体积变化的因素是( )

A.分子间的间隔
B.分子的大小
C.分子的质量
D.分子的种类

答案： A

8. 用分子的观点解释下列常见现象,其中错误的是( )

A.热胀冷缩——分子大小随温度的变化而改变
B.花香四溢——分子不停地运动
C.食物腐败——分子发生变化
D.酒精挥发——分子不停地运动

答案： A

9. 下列说法中正确的是( )

A.分子不一定由原子构成
B.含有多种分子的物质一定是混合物
C.水电解产生氢气和氧气,故水中含有氧气
D.水、冰、水蒸气因状态不同,故化学性质不同

答案： B

10. 下列关于分子的说法中,错误的是( )

A.分子是不断运动的
B.分子间有一定的间隔
C.分子是构成物质的唯一粒子
D.分子是保持物质化学性质的一种粒子

答案： C

11. 分子总在不断______,温度越高,分子的能量越大,运动越______；产生热胀冷缩的原因是______。

答案： 运动 快 分子间的间隔受热时增大，遇冷时缩小

12. 由分子构成的物质在发生物理变化时,______不变。而发生化学变化时,______起了变化,变成了______。

答案： 分子本身 分子本身 其他分子

13. 纯净物：由______分子构成的物质,有固定的组成、性质。混合物：由______分子构成的物质,各物质的分子仍保持原来的化学性质。

答案： 同种 不同种

任务驱动一 探究分子的基本性质
活动 1：实验观察品红在水中扩散。
问题：观察到什么现象？能说明什么问题？______
活动 2：看图分析与用数字分析。
问题 1：教材“通过移走硅原子形成的文字”能说明什么问题？______
问题 2：1 个水分子的质量约是 $ 3×10^{-26} $ kg,一滴水中大约有 $ 1.67×10^{21} $ 个水分子,说明什么？______
活动 3：对教材“分子运动现象”进行探究。
问题 1：通过探究你能得到哪些结论？观察到哪些现象？______
问题 2：教材“分子运动现象”发生的是物理变化还是化学变化？______
问题 3：水受热能使蒸发加快的原因是什么？______
活动 4：通过注射器的实验体验分子间的间隔变化
问题 1：取气密性良好的、大小相同的医用注射器两支,将活塞向外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住注射器顶端的小孔,将活塞慢慢推入(如图)。哪支注射器里的物质容易被压缩？为什么？
______
问题 2：相同质量的同一物质在固态、液态和气态时所占体积不同的原因是什么？______
问题 3：物体的热胀冷缩现象的原因是什么？______

答案： 活动1问题：现象：品红逐渐扩散，水变为均匀的红色；说明分子在不断运动。
活动2问题1：说明分子是真实存在的，且体积很小。
问题2：说明分子的质量和体积都很小。
活动3问题1：结论：分子在不断运动；现象：酚酞溶液变红。
问题2：物理变化。
问题3：温度升高，分子运动速率加快。
活动4问题1：吸入空气的注射器容易被压缩；因为气体分子间间隔较大，液体分子间间隔较小。
问题2：分子间的间隔不同。
问题3：分子间间隔随温度升高而增大，随温度降低而减小。