《2025年资源与评价黑龙江教育出版社八年级化学全一册人教版五四制》

 任务驱动三 学科故事
活动：阅读发现氧气的故事。
化学家舍勒和普里斯特利早在18世纪就先后独立发现了氧气,但受“燃素说”(认为一切可以燃烧的物质都是由灰和燃素组成的,物质燃烧后剩下灰,而燃素则变成光和热,逸散到空气中)的影响,他们放弃了自己的研究成果。根据“燃素说”推知,燃烧后物质的质量应该减小,但法国化学家拉瓦锡在研究磷以及一些金属的燃烧时,用天平作为研究工具,做了大量实验,实验结果都与“燃素说”相违背。他大胆质疑,尊重实验事实,进行深入研究,克服重重阻力,打破了“燃素说”,真正发现了氧气。
问题：通过阅读发现氧气的故事,以铁燃烧的事实,指出上述“燃素说”的谬误。______

答案： 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学变化为铁与氧气反应生成四氧化三铁。根据实验事实，铁燃烧后生成的四氧化三铁的质量大于反应前铁的质量（因为参加反应的铁和氧气的质量总和等于生成的四氧化三铁的质量）。而“燃素说”认为燃烧后物质的质量因燃素逸散而减小，铁燃烧后质量增大的事实与“燃素说”的推论相矛盾，故“燃素说”是错误的。