《2025年资源与评价黑龙江教育出版社八年级化学全一册人教版五四制》

8. 下列各组物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是( )

A.氮气、水
B.生锈的铁钉、矿泉水
C.氧气、冰水共存物
D.二氧化碳、空气

答案： D

9. 某同学用下图装置进行“探究空气组成”的实验。实验步骤有①先用弹簧夹夹紧乳胶管；②点燃燃烧匙里的红磷；③将燃烧匙插入集气瓶,并塞上塞子；④燃烧完毕后,打开弹簧夹等。请根据实验回答下列问题：

(1)将燃烧匙中的红磷点燃后放入集气瓶中,能观察到的实验现象是______。
(2)待集气瓶冷却至室温后打开弹簧夹,烧杯中的水会______,约达到集气瓶剩余体积的______为止。如果实验后发现空气中的氧气的体积分数低于理论值,则实验失败的原因可能是______(写一条即可)。
(3)拔去橡胶塞,迅速将一根燃着的木条伸入瓶中,会看到______。
(4)上述现象说明,空气主要由能支持燃烧的______气(约占______)和性质较稳定的______气(约占______)组成。

答案：
(1)红色固体燃烧,发光,放热,产生黄白色火焰,冒出大量白烟,生成白色固体
(2)沿导管进入集气瓶中 $\frac{1}{5}$ 红磷量不足(合理即可)
(3)燃着的木条熄灭
(4)氧 $\frac{1}{5}$ 氮 $\frac{4}{5}$

10. 某同学用下图装置测定空气中氧气的含量。请回答下列问题：

(1)该实验中,红磷需稍过量,其目的是______。红磷燃烧的文字表达式为______。
(2)待红磷熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,观察到的现象是______；出现该现象的原因是______；需要“待红磷熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹”的理由是______。
(3)实验后发现测定出的空气中氧气的含量低于$\frac{1}{5}$,可能的原因有______(至少写两点)。
(4)由本实验还可以推测氮气的性质是______。
(5)若将红磷换成木炭,该实验______(填“能”或“不能”)获得成功,理由是______。

答案：
(1)确保氧气被完全消耗掉 红磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
(2)水从烧杯中流向集气瓶中,进入的体积约占集气瓶剩余容积的$\frac{1}{5}$ 红磷燃烧消耗了集气瓶中的氧气,使得集气瓶内气压减小,与大气压形成压强差 温度高,压强大;若集气瓶没有充分冷却,会造成水倒流量少,甚至无法倒流
(3)没有冷却至室温,就打开弹簧夹;装置气密性不够好;红磷量不足
(4)难溶于水;不支持燃烧,不能燃烧,且不和红磷反应
(5)不能 木炭充分燃烧后的生成物是二氧化碳气体,生成二氧化碳的体积与消耗氧气的体积相当,瓶内压强变化不大

11. 阅读短文,回答下列问题。
镁是一种银白色、密度小、硬度小的金属。镁的化学性质活泼,常温下能与稀盐酸剧烈反应,加热时也可以与水发生反应。镁在空气中燃烧时,发出耀眼的白光,放出热量,产生大量白烟,因此,在军事上常用于制信号弹。节日燃放的烟花中除了含有硫,还含有镁粉等。镁也能与氮气反应,生成黄绿色的氮化镁。如果存放的金属镁着火了,不能用二氧化碳灭火器去扑灭,否则会是“火上浇油”,引发更大的火灾。
(1)镁的物理性质有______。
(2)镁在空气中燃烧的现象有______。
(3)在一定条件下,下列物质能与镁反应的有______(填字母,多选)。
A. 稀盐酸
B. 水
C. 氮气
D. 二氧化碳
(4)空气中氮气的含量远高于氧气的含量,但镁在空气中燃烧生成的氧化镁远多于氮化镁,原因是______。

答案：
(1)银白色固体、密度小、硬度小
(2)发出耀眼的白光,放出热量,产生大量白烟
(3)ABCD
(4)氧气的化学性质比氮气的活泼