《2025年资源与评价黑龙江教育出版社八年级化学全一册人教版五四制》

原子究竟是什么？科学家是怎样认识原子的？科学家建立了怎样的结构模型？让我们一起来探寻这一科学研究过程,帮助大家正确认识原子,树立正确的微粒观,从中体会科学研究的真谛。
活动一：认识物质组成
课堂上老师做了一个有趣的实验：取一小块金属钠,放在燃烧匙中,点燃后伸入盛满氯气$(Cl_2)$的集气瓶内,观察到金属钠燃烧,发出黄色火焰,产生白烟,并放出热量。
小英根据已有的知识,推断产生的白烟是氯化钠固体,她的依据是_________。
活动二：利用模型认识钠原子与氯原子在化学反应中的表现
模型可以化抽象为具体,帮助我们理解无法直接观察的或复杂的事物。

(1) 根据钠原子的结构示意图,结合所学知识分析,下列说法正确的是_________(填字母)。
A. 钠原子是由原子核和核外电子构成的
B. 与原子相比,原子核的体积非常小
C. 电子在核外不同的区域高速运动,2个能量最高的电子离原子核最近
D. 在钠原子中,质子和电子的数目相同,质量也差不多
E. 金属钠在氯气中燃烧时,钠原子的原子核没有发生变化
(2) 通过比较或对比可以发现钠原子和氯原子的相同点有_________,不同点有_________。
(3) 该反应的微观过程是钠原子_________(填“得到”或“失去”)电子,形成_________(填符号),氯原子_________(填“得到”或“失去”)电子形成_________(填符号),两种新粒子结合生成新物质氯化钠。
活动三：了解科学史
19世纪以前,人们一直以为原子是不可分的。一百多年来,科学家通过实验与推理不断纠正错误认识,逐步揭开原子的构成。
(1) 1987年,汤姆孙通过实验发现了带负电荷的电子,他推测原子中还有带正电荷的物质,他推测的依据是_________。
(2) 1909年,物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了著名的α粒子散射实验,符合该实验结论的原子结构模型是_________(填字母)。

答案： 活动一 化学反应前后,元素种类不变
活动二
(1)ABE
(2)电子层数相同(合理即可) 质子数不同(合理即可)
(3)失去 ${Na^{+}}$ 得到 ${Cl^{-}}$
活动三
(1)原子不显电性
(2)C