《2025年资源与评价黑龙江教育出版社七年级语文上册人教版》

(一) 阅读下文,回答问题。
燕子来时
何君华
①过完年,父亲又该出门去打工了。
②临出门,他却放下行李,重新打开家门,扛了一把梯子爬到三楼,将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。我明白父亲为什么这么做——他是想让我们家的燕子在春天能进屋筑巢。父亲说过,燕子是念家的,一旦选定一户人家筑巢安家,终其一生都会回到这户人家里,哪怕跋山涉水,也会年年回到“故乡”。
③这让我想起小时候的一件事来。那时,我上小学三年级,家里住的是泥瓦房,有一只燕子在我们家屋顶筑巢。后来,看着新泥累筑的燕巢和衔草进出的燕子,听着夜深人静时的呢喃,我心里想,它们的窝里还有什么？一个周末的午后,我心血来潮,拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了。父亲回来,我看到他铁青的脸时,才知道自己闯祸了。父亲说：“古话说‘燕子不进苦寒门,燕子不落忧愁家’,农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆,燕子勤劳肯干,终日在空中捕捉苍蝇、蚊子等害虫,是农人最亲密的益鸟,巢穴也是燕子一口泥一口泥衔来的……”
④听了父亲的话,我哭了！心想：“燕子再也不肯回我们家了！”整个下午,我一个人呆呆地坐着,盯着房顶,那被我捅掉后残留的一角巢穴,像我空落落的心！
⑤果然,整个春天和夏天,燕子再也没回我家。我经常望着那房顶发呆。父亲看出了我的心思,安慰我说：“放心吧！明年春天它还会回来的。”
⑥于是,我日日盼望过年。因为年一过,春天就要来了。春天来了,燕子就该回来了。
⑦在我的朝思暮想中,第二年春天,真有一只燕子飞到了我家。我急切地问父亲：“是去年那只燕子吗？”父亲抬头仔细看了看,肯定地点了点头：“你看,它的脸颊是砖红色的,它回来啦！”听了父亲的话,我喜出望外,好像我的罪责减轻了一样。父亲的话得到了印证,燕子回来了,它是念旧的！我又看到了新泥累筑的燕巢和衔草进出的燕子,又听到了夜深人静时的呢喃了！
⑧燕子的寿命只有十年左右。终于有一年春天,那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。我知道,它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命,但仍然难过不已。好在没过多久,又有一只燕子来到我家“安家落户”——那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子。很快,又看到新泥累筑的燕巢和衔草进出的燕子,又听到了夜深人静时的呢喃了。这使我感到心安,整个春天抑郁的心情终于得到缓解。
⑨去年,我们拆了家里的泥瓦房,当然连同燕子的巢穴也拆掉了。在原来的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼,特意用青琉璃瓦盖了屋顶——是为了方便燕子回来筑巢。父亲心里一直记得,来年外出打工时,一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样,即便一整年锁着门在外头打工,我们家的燕子也能找到回家的路。
⑩是的,父亲说的是“我们家的燕子”,他已经将燕子当成我们家的一员了。一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……我的耳畔又响起了儿时的歌谣：“小燕子,穿花衣,年年春天来这里。我问燕子你为啥来,燕子说,这里的春天最美丽……”
⑪“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”车窗外的行道树已经吐出新芽,坐在车里的父亲分明感到,新的春天已经来了。
(选自《中国青年报》,有删改)
5. 下面是选文的主要内容脉络图,请阅读第③～⑨段,将横线空白处的内容补充完整。
燕子来时
三年级时的春天：燕筑巢→捅燕巢→燕离去
(1) ______：燕归来
有一年春天：旧燕去→(2) ______
去年：盖新房→盼燕来
6. 画波浪线句描绘的相似场景在选文中出现了三次,你读出了作者怎样的情感变化？
7. 最后一段在选文中有什么作用？请从内容和结构两个方面分析。
8. “圆月”寓意合家团圆,“鸽子”寓意珍爱和平。在中国人的心中,“燕子”也是一个文化符号,请你结合选文内容,分析“燕子”的寓意。

答案： 5.
(1)第二年春天
(2)新燕来6.燕子刚来“我”家筑巢时我很好奇；第二年春天燕子回来了，“我”喜出望外，好像“我”的“罪责”减轻了一样；旧燕死后有新的燕子到“我”家筑巢，让“我”感到心安，“我”抑郁的心情终于得到缓解。7.内容上，暗示了父亲对燕子回归的期盼和对家、家人的呵护，表达了文章对美好生活的追求这一主题；结构上，照应标题和文章开头，使文章结构紧凑完整。8.文章中有诗句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”、歌谣“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽……”，内容上也多次出现“春天”“燕子是念家的”“它还会回来的”“燕子回来了”等词句，所以，我认为燕子有恋家、爱家、勤劳持家及春天使者等寓意。