《2025年资源与评价黑龙江教育出版社七年级语文上册人教版》

8. 文章中的哪些词语、句段最能打动你的心？为什么？
提示：从精美的语言、形象的描绘、修辞手法、大量引用诗句增强形象性等角度去思考讨论。

答案： 文章第5段描写两位国文老师读诗的状态的语句最能打动我的心。国文老师教古文时“头与肩膀左右摇摆着”的动作描写很生动，老师的投入激发了作者的爱国主义情怀；代课的国文老师教现代文时，自己进入角色，他注满情思的眼睛，让同学们受到了震撼与感染。这样写也展现了老师入情入理的讲课方式。

9. 童年生活可以写的往事有很多,为什么作者选择这几件事情来回忆呢？

答案： 这几件事情都与读书（画）有关。正是学生时代所读的书编织了作者童年生活的美丽花环，给了她广阔的天地，给了她美的享受和情感的熏陶。正是有这些经历，才使得作者对自然、对生活、对家乡、对祖国有着深厚的情感，让她成为一个志趣高远的人。

1. 请概括作者回忆的几件事及其感受。

答案： 看图画，身临其境，甚得其乐；
读诗歌，沉醉其中，心旷神怡；
听讲课，深受感动，兴趣萌生；
受教诲，铭刻在心，影响一生。

2. 请梳理《往事依依》一课的写作思路。

答案： 题目“往事依依”是贯串全文的纽带，开头有感而发，引出对几件事的回忆，接着追忆看山水画、读《水浒传》、读《千家诗》、听国文课、老师谆谆教导“我”等事情，最后由事入理，抒发感悟。

阅读下文,回答问题。
第一次吆喝
金佩庆
①吃过早饭,我们挑起担子走出了长兴县城的一家小吃店,开始了谋生的一天。为了避开行人的目光,我跟在芳相哥的后面,把头压得很低。
②“修雨伞哎——补雨伞,补雨伞哎——修雨伞！”
③走到居民区,芳相哥突然用方言吆喝起来。我大吃一惊。这悠悠的吆喝声如同一个闷雷,顿时使我明白自己此行有一个严重的疏忽。
④那是 1983 年暑假,49 岁的父亲病故后的第二年,我高考落榜。大病三天之后,母亲含泪劝我放弃再考,帮她支撑这个濒临绝境的家。说实在的,为赡养年迈的婆婆、供养五个子女读书,母亲拼命在责任田里劳作,一分钱掰成两半花,我这个全家唯一的全劳动力再任性也没有勇气向她要学费复习了。
⑤无奈之下,在农忙过后,我拜当年父亲的徒弟芳相哥为师,挑起父亲留下的雨伞担子,坐上北去的列车。
⑥那时的义乌老家,农闲之际去外地修补雨伞是成年男子的传统项目之一。而我此行的目的就是想挣到复习的费用。于是,就有了刚才所说的那一幕。
⑦此时此刻,“

曲

线

高

考

”的如意算盘,似乎一下子被芳相哥的吆喝声打碎了。我只想扔掉肩上的担子,找个地方躲起来。
⑧原以为修雨伞不过是风餐露宿、走街串巷辛苦而已,没料到还得满街吆喝。如果事先考虑到这点常识,我是绝不会有勇气出来的。然而后悔已晚,除了硬着头皮往前走,我别无选择。
⑨不一会儿,便有几个顾客拿了伞打招呼。简单地讨价还价后,芳相哥便在大腿上铺了块厚布修理起来。他一边修补一边向我指点要领。过了一会儿,他就叫我到附近的居民宿舍招揽生意。
⑩我毕竟是刚出校门的中学生,脸皮薄。我在居民区转来转去总也张不开口。在一个无人的地方,我憋足了气：“修——”后面的声音连自己也听不见了。我赶紧落荒而逃。
⑪“怎么没有？生意从口中出,你要胆大些喊。不喊谁知道你干什么？”芳相哥说。我感到这个世界太残酷了,强忍住委屈的泪水。
⑫然而,委屈也只好委屈。慢慢地,从轻轻地喊到大声地喊,从在无人处喊到在有人处喊,我战胜了自己,总算过了修伞的第一关。
⑬三天之后,芳相哥让我独自上路。
⑭后来我发现,当我在街头巷尾吆喝时,并没有人在旁边讥笑我,于是我吆喝得越来越带劲,生意自然也源源不断。
⑮雨伞的种类繁多,有的雨伞结构还相当复杂。刚开始,顾客送来的伞,本来凑合着还能用,经我一修理却面目全非了。不过在实践中我很快成为行家,但最困难的仍是每天出门的第一声吆喝。
⑯在近两个月的时间里,我和芳相哥同宿一个旅店,早散晚聚,跑遍了江浙皖交界处的近十个城镇的大街小巷。在与形形色色的顾客打交道中,我尝到了人生的酸甜苦辣,也发了笔小财,挣了 120 多元。
⑰丹桂飘香的时候,我向芳相哥吐露了想复习再考的秘密。
⑱“原来如此,那我们还是早些回去吧。”
⑲当母亲终于明白我外出学手艺是为了挣学费考大学时,她长叹了一声也就没有反对。第二年,我考取了大学。
⑳这段艰苦的谋生生活犹如一次青春的考验,改变了我的命运,也让我终身受益。
(有删改)
3. 请你说说第⑦段加点词“曲线高考”在文中的含义。
4. “我”的心理感受随着吆喝时的不同情景而发生变化。请根据下面的提示完成表格。
|吆喝时的情景|“我”的心理感受|
|听到芳相哥的吆喝时|①|
|②|异常尴尬|
|感觉没有人讥笑吆喝时的“我”|③|

5. 第④段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？请简要分析。
6. 请从描写的角度赏析第⑪段画横线的句子。
7. 对于第㉑段,有人主张删除,有人主张不删除。你赞成哪种说法？请说明理由。

答案： 3. 指“我”通过修伞挣复习的费用以参加高考。
4. ①大吃一惊 ②自己在第一次吆喝时 ③更加自信
5. 插叙。交代了“我”家境困难，因此不得不农忙后跟随芳香哥去挑担修伞；使故事情节更加完整，也表现了“我”懂事明理、勇于面对苦难、不放弃梦想的顽强坚忍品格。
6. 运用了语言描写，写出了芳香哥对“我”的鼓励。
7. 不删除。第②段总结了全文，深化了文章的主旨，表达了“我”对那段艰苦的谋生生活的感激之情。