《2025年资源与评价黑龙江教育出版社七年级语文上册人教版》

2. 下面是小波同学有感于老英雄张富清的事迹拟写的一副对联。他对填入横线处的词语拿不定主意。你认为在上下联横线处填入的词语,最恰当的一项是( )
上联：真军人① ,将舍生忘死,视为本分
下联：好榜样初心未改,把富贵功名,②

A.①大勇不言 ②权作浮云
B.①不言大勇 ②当作粪土
C.①大勇不言 ②当作粪土
D.①不言大勇 ②权作浮云

答案： 2.A

3. 《梅岭三章》的小序是全诗的重要组成部分,它交代了写作的 、 ,说明了写作缘由和背景,能使我们更好地理解诗人的革命情怀和诗人以诗明志的行为,表现了诗人 。

答案： 3.时间 地点 革命到底的决心

4. 在国庆节即将到来之际,为让学生重温革命先辈的英勇事迹,传承红色文化,学校特举行“红色诗歌咏流传”朗诵比赛。
比赛内容：为《梅岭三章》设计朗读脚本。
要求：选择其中一句,设计标出重音、停连。结合对诗歌内容、主旨的理解,阐释你的设计理由。
小贴士：①重音用“•”标示,停顿换气用“√”标示；②读重要意象和一些富有表现力的字词时,可以适当重读或略加停顿。

答案： 4.示例:"此去泉台∨招旧部,旌旗十万∨斩阎罗" 设计理由:诗句展现出诗人在绝境中仍要在阴间召集旧部讨伐反动势力。重读"招"和"阎罗",强调对敌人的愤恨与对胜利的决心和信念。两处停顿,形成力量的蓄势与释放,增强诗句气势,有力传递诗人视死如归的英雄气概和为革命战斗到底的豪情壮志,凸显诗人坚定的革命信念与爱国主义精神。

5. 品读《梅岭三章》后,你发现诗歌在写作方法上有一些亮点,请选择其一简要跟大家分享。

答案： 5.示例一:现实、想象、理想相结合,充分表达了诗人的无产阶级革命家的伟大气魄。如第一首中第一、二句写了创业艰难的现实;第三、四句便借助想象,用"去泉台""招旧部""斩阎罗"来抒发豪迈的革命斗志。第二首、第三首想象"捷报飞来当纸钱""人间遍种自由花"的景象，都是在写实的基础上进行的浪漫主义的写法,表达了诗人强烈的思想感情,加强了诗歌的艺术感染力。 示例二:巧用借代和引用。如"阎罗"是民间传说中掌管"阴间"的神,作者用来借喻人间的反动统治者;"旌旗"原是旗帜的总称,这里借指军士。而"取义成仁"是"舍生取义""杀身成仁"的缩写,分别引用自《孟子》和《论语》。这些修辞手法的运用,形象贴切,暗含了诗人愿意为了革命牺牲的大无畏精神和坚信革命必胜的坚定信念。

6. 红色基因人人有,革命精神代代传。请参加以“读《梅岭三章》,致敬英雄”为主题的游学活动。
(1)你要在活动开幕仪式上作为学生代表上台致辞,请你拟写致辞稿。(100个字左右)
(2)你们来到杜甫草堂,工作人员将陈毅元帅题写的对联的下联遮住了,请你根据括号中提示的词语对出下联。
上联：新松恨不高千尺
下联： (应须 万竿 恶竹 斩)

答案： 6.
(1)示例:尊敬的老师,亲爱的同学们,千百年来,我国历史上涌现出无数英雄。他们前仆后继,不畏牺牲,救民族于危难之中;他们发愤图强,无私奉献,为国家的强盛做出贡献。今天让我们一起缅怀英雄,将他们的爱国情怀和报国精神传承下去,争做国家的栋梁之材吧!
(2)恶竹应须斩万竿

1. 请在横线上补充文章的思路图解。
梅岭三章
| 过去 | 回首征程 - 革命到底的凛然正气 |
| 现在 | - 视死如归的壮烈豪情 |
| 未来 | 展望未来 - |

答案： 1.勉励战友 革命必胜的坚定信念

2. 每年的3月21日是“世界诗歌日”。为引导同学们读诗爱诗,汲取诗歌营养,陶冶美的情操,校团委拟开展系列活动,请你参与。
(1)校团委就学生读诗的相关情况在校园里进行了调查,得到下面一组统计数据。
＜center＞学生读诗调查统计表＜/center＞
| 项目 | 古诗 | 现代诗 |
| 喜欢人数比例 | 64.5% | 89.3% |
| 喜欢原因 | 文辞优美,朗朗上口 | 通俗易懂 |
| 学习渠道 | 课内92.3%,课外7.7% | 课内43.2%,课外56.8% |

根据这个统计表,请你说说同学们主要通过什么渠道学习诗歌。
(2)学校团委准备组织本校的“诗词大会”,为了集思广益,团委准备拟一份启事,向同学们征求意见和建议,请你完成这一任务。

答案： 2.
(1)示例:对于古诗的学习,主要是通过课内学习,占比人数百分之九十以上;对于现代诗的学习,课内和课外两条学习渠道人数占比差别不大。
(2)示例: 关于征集我校举办"诗词大会"意见、建议的启事 各位同学: 3月21日是"世界诗歌日"。为引导同学们读诗爱诗,汲取诗歌营养,陶冶美的情操,校团委拟于近期举办诗词大会。为了让大会取得圆满成功,现特向同学们征集以下几方面的意见和建议: 1.你觉得诗词大会应该有哪些形式? 2.你觉得诗词大会应该邀请哪些嘉宾? 3.你有哪些好的创意和想法? 4.你最希望在我校诗词大会上看到什么内容? … 请你认真思考上述问题,写成简洁明了的书面材料,交给所在班级团支部书记处。各班团支部书记整理并汇总班上同学的材料,形成班级的意见和建议,于×月×日前汇总给团委李老师。 学校团委 ×年×月×日