《2025年资源与评价黑龙江教育出版社七年级语文上册人教版》

1. 阅读课文,按照要求完成下表
|比较点|第一只猫|第二只猫|第三只猫|
|来历|从隔壁要来的|①|张妈捡来的|
|外形|②|浑身黄色|③|
|性情|很活泼|较第一只更有趣,更活泼|天性忧郁,不活泼,懒惰|
|地位|宠物|④|⑤|
|结局|⑥|亡失|⑦|

答案： ①从舅舅家抱来的 ②花白的毛，“如带着泥土的白雪球似的” ③毛色花白，很瘦，毛被烧脱好几块 ④宠物 ⑤若有若无，大家都不喜欢 ⑥病死 ⑦蒙冤死亡

2. 请写出《猫》的思维图解。

答案： 第一只活泼第二只有趣 生命平等第三只可怜 尊重生命

(一)阅读下文,回答问题。
一声“喵喵”
黄咏梅
①小黑弟弟目测不到一岁。遇到他的时候,他的肚皮瘦得像刀片,通体黑毛都遮盖不住一身骨架,如果不是一双圆溜溜的大眼睛,他看起来有点凶。不知道什么时候开始他在我们单元楼下徘徊,而且不怕人,懂得朝人“喵喵”叫,释放出与人社交的信号。
②小黑占据了我们楼下的地盘,朝每个进出的人“喵喵”,以此获得善良的人的喂食。每天吃过晚饭,我用一次性纸碟装上猫粮,下楼如果没看到他,只要稍站片刻,朝着远处喊几声“小黑”,必能看到一条黑影屁颠屁颠一路小跑过来,边跑边“喵喵”,发出因为跑动而发颤的欢叫。我不确定他是否知道“小黑”就是他,他应声而来,跑到跟前,先是用脑袋蹭我的腿,接着在地上打滚,朝我亮出他隐秘的肚皮。如果我故意逗他,不把食物放下,他就会双腿直立尽量站得高高的,用两只圆溜溜的大眼睛盯着我,萌态可掬,叫人不忍再捉弄他,乖乖将食物给他送上。放下小黑的食物,我会在小区散步消食,留他独自享受美食,走出好几步远,还能听到他咀嚼时发出“嗷嗷”的满足的声音,我的心里也随之生起岁月静好的满足。
③如此喂养有一个多月,眼见小黑的肚子慢慢圆润起来。有一天,我把食盆放下,照常去散步,走了不到一百米,想起忘戴耳机,又折返回家,走到楼下,竟然目睹了一场战争。在小黑的食盆边,有一只花脸猫,一只大黑猫,在距离小黑不到一米的地方,发出此起彼伏的“呜呜”叫声,叫声震天响。三猫对峙,小黑从小小的胸腔发出压抑的鸣叫,只坚持了一会儿,寡不敌众,仓皇逃窜。我赶过去,那两只猫见人即闪。食盆里的食还没吃到一半,我呆呆地站了一会儿。哪里有什么岁月静好？在我转身看不见的地方,原来是一次次争食之战。我朝远处喊“小黑”,这次,等得久了一点,但那条小黑影还是欢呼着回来了。
④此后,我喂小黑,都站在他身边为他赶走同族的觊觎,以家长的身份为他撑腰,直到他吃光最后一口粮。但我万万没想到,这种做法给小黑带来的却是灾难。
⑤我们这个单元楼因为小黑的食盆成了猫族的战场,他们抢地盘,先是低声商量,互不妥协,然后高亢地威胁,继而大打出手。有人投诉我喂流浪猫,弄得“猫犬不宁”。我自知理亏,于是想了个新办法,将小黑引到远离单元楼的一个河边,那里没有住宅区,估计他的同族也不会在那里出没。
⑥没想到在河边吃过几次,那只每日盯梢的花脸猫又跟过来了。她总是站在离我们不到五米远的地方,眼巴巴地看着,尝试一步一步地接近,出于一种护亲扶弱的人类本能,我竟然狠心地捍卫着小黑的食盆,从不容许花脸猫挨近半步。直到有一次,花脸猫看着大快朵颐的小黑,竟然朝我发出两声低低的“喵喵”,她叫得很陌生,似乎是在模拟小黑的叫声,眼中闪烁出一种软弱的光。我不止一次看到过她朝小黑叫嚣的样子,毛发耸起,目露凶光,眼前的她跟那只母夜叉“判若两猫”。这叫声使我对她产生了歉疚。在她的字典里,本来就没有“喵喵”二字,她在后天里没能被人驯化、交流,更遑论信任、依赖,但这难道不是一只猫的本性？人总是容易被那些向自己低头的事物甚至谄媚的姿态俘虏。动物从来没有这个法则,它们按照自己的天性攻击、争夺、死守,直到头破血流。
⑦那次之后,我打定主意,带上两个食盆,一只给小黑,一只给花脸猫。但是,我这个想法最终没有实现——我再也没看到过这两只猫。几天之后,我在楼下一块隐秘的石头上,找到了小黑弟弟。他死于一盘掺入了毒药的甜蜜“诱惑”,死于对人的信任和依赖,而不是同族的威胁。
⑧我自责过很多次,如果不是我让小黑弟弟养成了这种“习惯”,就让他接受自己的宿命,像成千上万的流浪猫一样,觅食、争地盘,苟延残喘两三年,最终死于饥寒交迫,他会不会更快乐？他会不会也能基本地、自然地完成他的“流浪猫生”？如果是,那他朝我毫无防备地打滚、翻肚皮的那些时刻,是不是就不能称之为快乐？对于他来说,我是多么危险的存在。
⑨因此,现在我走在路上,遇到一只惊慌避闪的流浪猫,我只敢用余光去追随,假如它朝我“喵喵”叫,我就会狠心转身,逃得比它还快。我怕自己那些顺手给出的善与爱,不是简单的一饭一水,而是更多的伤害。我暗自发誓,如果可以选择的话,下辈子当一块石头好了。然而,石头也有可能会见证猫儿们的不幸,那么,如果这真是一种宿命的话,我想,我一定会释放出自己最大的热量,温暖地拥抱他们。
(有删改)
3. 阅读文章,根据提示完成下表。(每处不超过10个字)
|小黑的境遇|作者的态度|
|瘦弱可怜,楼下徘徊|主动将食物送上|
|①|以家长身份撑腰|
|争抢地盘,大打出手|②|
|③|自责,躲避流浪猫|

4. 从描写的角度赏析文中画线的句子。
5. 文章没有交代花脸猫的下场和去向,作者为什么这样写？
6. 本文标题有什么妙处？请结合文章内容加以分析。

答案： 3.①三猫对峙，寡不敌众 ②捍卫小黑的食盆③楼下石上，死于投毒4.运用动作描写，如“跑”“蹭”“打滚”等，生动地写出小黑与“我”的亲昵关系，表现了小黑对“我”的信任，以及小黑活泼可爱、招人喜欢的特点。5.运用留白手法，给读者留以想象和思考的空间，引发读者思考人类的呵护对流浪动物而言到底是福还是祸；可能此后未遇到花脸猫，故而未交代；花脸猫的下场和去向与表达文章主旨关系不大。6.“喵喵”是拟声词，以猫的叫声作为标题，生动形象，能吸引读者注意；巧妙交代了文章的写作对象；更能展现猫的性格特点；是全文的行文线索，使文章叙事清晰，结构严谨。