《2025年资源与评价黑龙江教育出版社七年级语文上册人教版》

1. 归纳本文描绘四季的雨运用的写作手法。
(1)运用了______、______、______的修辞手法； (2)调动了______、______、______等多种感官进行描绘； (3)融______于______；(4)运用______描写烘托春雨的生机。

答案：
(1)比喻 拟人 排比；
(2)视觉 听觉 嗅觉；
(3)情 景；
(4)侧面(间接)

2. 回顾文章内容,完善读书卡。
|喜欢雨|理由：|
|描绘雨|春雨特点|
| |夏雨特点|
| |秋雨特点|
| |冬雨特点|
|赞美雨(能体现作者思想感情的句子)| |

答案： 《雨的四季》读书卡 喜欢雨 理由：雨永远是美的 描绘雨 春雨特点 清新、润泽、甜美 夏雨特点 热烈、粗犷、奔放 秋雨特点 端庄、沉静、深情 冬雨特点 自然、平静、有特殊的温暖 赞美雨（能体现作者思想感情的句子） 啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！

3. 自然界没有风风雨雨,大地就不会有春华秋实。请根据要求完成下面的任务。
(1)【活动一：选一选】请给文段的横线处选填恰当的诗句。(只填序号)
雨,是一种自然现象。久雨不晴,人们叫它“淫雨”；久旱而雨,人们叫它“甘霖”。它或为丝丝小雨,温柔连绵；或为滂沱大雨,快疾迅猛。
“______”,勾勒了雨的零落稀疏；“______”,描绘了雨的温柔润泽；“______”,描写了雨的绵密繁多；“______”,表现了雨的欢快活泼；“______”,传达了雨的猛烈急切；“______”,慨叹雨的肆虐无情。
翻开诗文卷轴,处处看得到雨景,听得到雨声,品得到雨味,赏得到雨情。雨,不就是一首首纯情的诗吗？
A. 清明时节雨纷纷
B. 两三点雨山前
C. 白雨跳珠乱入船
D. 身世浮沉雨打萍
E. 天街小雨润如酥
F. 夜阑卧听风吹雨
(2)【活动二：补一补】自然界的万物都仿若诗人,用各种方式展现自己的魅力。请仿照已给出的句子,再续写两句。
风吹着芦笛,演奏出缥缈朦胧；雨借着芭蕉,敲打出柔肠寸断；______,______；______,______。
(3)【活动三：说一说】仔细观察“小雨滴微公益”图标,描述画面内容并写出寓意。

答案：
(1)B E A C F D
(2)示例：树倚着春风 摇曳出婀娜多姿 云靠着蓝天 飘荡出闲适自在
(3)示例：图标主体部分由两个人组成一颗爱心，爱心中间是一滴正在滴落的雨。图标下部写有“小雨滴微公益”的中英文字样。这幅图标的寓意是在公益的海洋里，每一滴雨都是一分力量，我们要从身边小事做起，积少成多，为公益事业贡献自己的一分力量；每个人的点滴爱心汇聚起来，就会形成一股强大的社会力量。

阅读下文,回答问题。
好雨知时节
陈爱民
①春天来了,春雨淅淅沥沥、沙沙绵绵、洋洋洒洒,仿佛把偌大的江南织在一张清新、活泼、朗润的网里。
②春雨是赶着趟儿来的。连续几天,雨总是不紧不慢地飘着,开始是毛毛雨,看不见,拂在脸上,是丝丝的凉意。接着,雨下得大起来。雨滴落在水面,砸出好看的波纹。过些日子,枯瘦的河流丰腴起来,一座座山从苍翠转为碧翠,再过一阵,那就是葱葱茏茏的景象了。一场春雨一场暖,初春的天空是灰茫茫的神情,到清明时候,明亮的光芒就会四处闪烁。
③雨的滋润,颇有力量,使得那些花啊,草啊不甘落后。昨天,坡上还只是冒出草的短芽,毛茸茸的；今早,嫩绿的草就连成了片。勃勃的生机是挡不住的。
④春雨中最美的风景,还是在田野。雨下得欢,下得勤,柳树的风姿就全在轻轻浅浅的烟雾里了,迷乱着人的眼。紫云英随风起伏,形成的波浪像跳着华尔兹,这是在踩着雨点的节奏。布谷在雨里的鸣叫有些低沉,但一直稳健,它们飞得快,一眨眼就到山那边了；白鹭喜欢做独行侠,翅膀抖落水珠,轻轻盈盈起落,仿佛在展示着天生丽质。站在高处望,感觉雨水像被精心设计的宏大背景：雨水摇一摇身段,眼前的水墨画就颤悠悠动一下；雨下得久,这轻灵的一幅画就成了大写意,洇向四周,洇向远方。
⑤一犁好雨伴春来。雨的好,还反映在农事农活上。春耕、春播、春种是一刻也耽误不起的。育秧的活儿完成得早,秧田被整理得熨帖光滑,隔成长方形的一块块,秧谷撒下去,被软软的泥含住,秧谷落得不深,过几天就蹿出了苗；为防寒潮,秧谷上铺了一层苔藓,再加盖薄膜。插秧也在加快,男女老少齐上阵,唱着山歌比着赛,几天工夫,山沟里亮光光的梯田就青了。
⑥闹春耕,正在增加很多新内容,尤其是今年,农家有了更多“宝贝”,比如犁田机、旋耕机、插秧机等,大家总结得有些“牛气冲天”：过去春耕靠水牛、黄牛,累啊；现在舒服啦,“铁牛”“飞牛(无人机)”干活又好又顺溜,痛快！春雨浸润着田野,扑面而来的,还有滚滚的现代化气息。
⑦雨不会闲着,地里也闲不着。菜园子已经被锄头翻弄了一遍,栽瓜种豆,每家每户忙得不亦乐乎。到谷雨时节,雨会下得很从容,黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆等将纷纷挂果,它们较着劲,看谁飞快鼓起来、胖起来、靓起来,热闹得紧。
⑧“立春三场雨,遍地都是米。”还等啥呢？抖擞抖擞筋骨,融入原野,干活去！
(选自《人民日报》,有删改)
4. 文中的“好雨”的“好”表现在哪些方面？
5. 下列句子中没有使用拟人的修辞手法的一项是( )
A. 过些日子,枯瘦的河流丰腴起来,一座座山从苍翠转为碧翠。
B. 雨的滋润,颇有力量,使得那些花啊,草啊不甘落后。
C. 布谷在雨里的鸣叫有些低沉,但一直稳健,它们飞得快,一眨眼就到山那边了。
D. 白鹭喜欢做独行侠,翅膀抖落水珠,轻轻盈盈起落,仿佛在展示着天生丽质。
6. 朗读是理解文章的重要方式。同学在朗读“秧谷撒下去,被软软的泥含住,秧谷落得不深,过几天就蹿出了苗”一句时,将重音放在了“含”“蹿”两个字上,请你分析他这样处理的好处。
7. 本文标题引用了杜甫《春夜喜雨》中的诗句,试分析本文与杜诗表达的情感有哪些相同点。
链接材料：
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。

答案： 4. 促使花草生长，促进庄稼出苗，促进蔬菜成熟。5. C 6. “含”写出了土地松软的特点；“蹿”写出了秧谷出苗速度之快，写出了秧谷出苗的动态之美，侧面写出了春雨的及时。7. 都写出了春雨润泽万物的特点，写出了春雨的宝贵，表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。