《2025年资源与评价黑龙江教育出版社七年级语文上册人教版》

通过预习,你一定了解了课文的主要内容,是否还有感到疑惑的问题呢？请将你感到疑惑的三个问题写在下面,以便在课堂上有针对性地加以解决。
示例：①什么是虚写,什么是实写？
②五幅春日图景能否调换顺序？
1.
2.
3.

答案： 1.作者在描写春草图时，为什么说“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”，而不具体描写某一处春草？
2.文中“吹面不寒杨柳风”引用的话语在文中起什么作用？
3.“春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”这三个比喻句分别突出了春天景象的什么特点？

春日之美,在山水之间,更在心之所向。小明写了一个片段与同学们分享,并请同学们帮助他一起修改。
春风在山野间化成一首轻灵的诗,在澄清的水面上静

默

着；远处淡淡的薄烟,飘浮在

朗

润的远山上,与天上的流云应

和

着。朝霞光芒催璨,装点着绚丽多彩的山川；土地倾尽所有,孕酿着令人欣喜的收获。
1. 为方便朗读,小语给容易读错的词加点并注音。
静

默

( )

朗

( )润 应

和

( )
2. 小文发现语段中画线词语书写错误,请你用楷书工整书写正确的汉字。

3. 小雪认为,运用视觉描写,可以写出春天色彩缤纷的特点；也可以采用比喻的修辞手法,写出万物欣欣向荣的景象。请你仿照示例,再写几句话,给春天绘色。
春天是红的,红的脸颊,如朝阳般灿烂； , , ； , , 。
4. 小华想调动多种感官和运用更多样的修辞手法补全下面的语段,使表达更生动,请帮他选出衔接最恰当的一项( )
春,是那样美,那样浪漫。一声雷, ；声声鸟鸣, ；潺潺流水, 。
①就猛然间惊醒了沉睡的桃花
②呼唤着柳树,飘洒出了轻盈的柳絮
③轻轻的耳语,让江水挣脱了冰凌的禁锢
A. ①②③
B. ①③②
C. ②①③
D. ②③①
5. 小松将朱自清先生的《春》推荐给大家,这是一篇描绘春天的经典作品。
本篇课文围绕一个“春”字展开,写了 春、绘春和 春三部分。其中“绘春”又依次描绘了春 图、春 图、春 图、春 图和迎春图五幅图画,把一个生机勃勃的春天形象地展现在我们面前,表达了对春天和大自然的 和 之情。
6. 小超为同学们搜集整理了作者的资料。《春》的作者是 ,字 ,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。著有诗文集《 》,散文集《 》《欧游杂记》《你我》等。关于他,有一个不辱国格的故事： 。

答案： 1. mò lǎng hè
2. 璀璨 酝酿
3. 示例:春天是青的,青的眉眼,若嫩柳般温柔；春天是黄的,黄的裙裾,像油菜花般明媚(句式相同,比喻恰当即可)
4. A
5. 盼 赞(颂) 草 花 风 雨 喜爱 赞美
6. 朱自清 佩弦 踪迹 背影 朱自清宁可饿死也不领美国的救济粮