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2. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )
A.弟弟经过努力,果然在大赛中夺得了冠军,全家人都
B.老人家上了年纪,说话难免絮
C.为了让学生们记住这个知识点,老师
D.爸爸并不是个
A.弟弟经过努力,果然在大赛中夺得了冠军,全家人都
喜
出
望
外
。B.老人家上了年纪,说话难免絮
絮
叨
叨
,你要有耐心。C.为了让学生们记住这个知识点,老师
翻
来
覆
去
讲了好几遍。D.爸爸并不是个
暴
怒
无
常
的人,只是最近遇到了一些事情,心情不好。
答案:
A
3. 下列句子没有语病的一项是( )
A.只有走进普通劳动者的生活,才能洞见他们的人生轨迹,守护劳动者的风景。
B.专家认为,过度疲劳引起健康透支,最大的问题不是加班,而是休息时间都无法彻底放松心情所致。
C.苹果营养丰富,但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药,所以食用前应将苹果洗净、削皮。
D.“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,荷园的荷花尤其特别引人注目,游人不由得驻足欣赏。
A.只有走进普通劳动者的生活,才能洞见他们的人生轨迹,守护劳动者的风景。
B.专家认为,过度疲劳引起健康透支,最大的问题不是加班,而是休息时间都无法彻底放松心情所致。
C.苹果营养丰富,但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药,所以食用前应将苹果洗净、削皮。
D.“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,荷园的荷花尤其特别引人注目,游人不由得驻足欣赏。
答案:
C
4. 下列语句应该用什么语气来朗读?请你选择恰当的选项填在括号中。
A. 痛苦、绝望、暴躁
B. 小心翼翼、乞求
C. 应付
D. 喜出望外
(1) “听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。( )
(2) “不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”( )
(3) “好吧,就明天。”我说。( )
(4) 她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿……”( )
A. 痛苦、绝望、暴躁
B. 小心翼翼、乞求
C. 应付
D. 喜出望外
(1) “听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。( )
(2) “不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”( )
(3) “好吧,就明天。”我说。( )
(4) 她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿……”( )
答案:
(1)B
(2)A
(3)C
(4)D
(1)B
(2)A
(3)C
(4)D
5. 对“母亲……说:‘咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……’”这句话的理解不正确的一项是( )
A.这是对母亲的语言描写,表现了母亲对儿子的爱。
B.这是母亲对儿子的劝慰和鼓励,她想用母爱去抚平儿子心头的创伤。
C.这也是母亲对自己的鼓励,因为她此时已重病缠身。
D.这是母亲对儿子的欺骗,因为两个人都不可能好好活下去了。
A.这是对母亲的语言描写,表现了母亲对儿子的爱。
B.这是母亲对儿子的劝慰和鼓励,她想用母爱去抚平儿子心头的创伤。
C.这也是母亲对自己的鼓励,因为她此时已重病缠身。
D.这是母亲对儿子的欺骗,因为两个人都不可能好好活下去了。
答案:
D
6. 《秋天的怀念》的作者是 ,代表作有小说 、《命若琴弦》《务虚笔记》,散文 、 和《病隙碎笔》等。
答案:
史铁生 《我的遥远的清平湾》《我与地坛》《合欢树》
阅读课文,回答问题。
7. 结合课文内容,谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。
8. 发挥你的想象,补写出母亲临终前没有说完的话。
9. 史铁生的作品语言质朴、蕴藉且情深义重,试从下面两句话中任意选取一句,结合语境,体会蕴含在加点字中的情感。
A. 母亲进来了,
B. 她
10. 本文题目“秋天的怀念”除了点出文章叙事的时间——回忆的往事发生在秋天,还富有哪些深刻的含义和绵长的情思?
7. 结合课文内容,谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。
8. 发挥你的想象,补写出母亲临终前没有说完的话。
9. 史铁生的作品语言质朴、蕴藉且情深义重,试从下面两句话中任意选取一句,结合语境,体会蕴含在加点字中的情感。
A. 母亲进来了,
挡
在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央
求
般的神色。B. 她
忽
然
不
说
了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。10. 本文题目“秋天的怀念”除了点出文章叙事的时间——回忆的往事发生在秋天,还富有哪些深刻的含义和绵长的情思?
答案:
7.母亲提议去北海看菊花,是为了带"我"去散心,帮助"我"排遣心中的郁闷;想让"我"从菊花傲雪凌霜的精神气质中获得敢于面对挫折、顽强地生活下去的勇气;北海公园是"我"童年的乐园,母亲希望重游北海公园可以唤起"我"美好的记忆,让"我"从生活的不幸中脱离出去,重新振作起来。
8.示例:我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿,在一块儿,要好好儿活,重新扬起生活的希望,坚强地活下去——这是我最后的,也是最大的心愿。
9.A.当"我"看到秋叶"唰唰啦啦"地飘落时,母亲怕"我"触目伤怀,迅速地进来"挡"在窗前,这个细微的动作体现了母亲的细心和体贴;"央求"则体现出母亲虽然屡遭拒绝,却从未改变对"我"的关怀。
B."忽然不说"是母亲又敏感地意识到自己说错话时的戛然而止,体现出母亲在"我"生病后,一言一行都那么小心翼翼,突出了母亲对"我"的细致关怀。
10.文章表达的主题是对母亲的怀念,而且包含着作者对母爱和生命沉淀之后的深度思考与深刻感悟。
8.示例:我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿,在一块儿,要好好儿活,重新扬起生活的希望,坚强地活下去——这是我最后的,也是最大的心愿。
9.A.当"我"看到秋叶"唰唰啦啦"地飘落时,母亲怕"我"触目伤怀,迅速地进来"挡"在窗前,这个细微的动作体现了母亲的细心和体贴;"央求"则体现出母亲虽然屡遭拒绝,却从未改变对"我"的关怀。
B."忽然不说"是母亲又敏感地意识到自己说错话时的戛然而止,体现出母亲在"我"生病后,一言一行都那么小心翼翼,突出了母亲对"我"的细致关怀。
10.文章表达的主题是对母亲的怀念,而且包含着作者对母爱和生命沉淀之后的深度思考与深刻感悟。
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