《2025年新课程学习与测评同步学习九年级语文全一册人教版》

凡物皆有可观。苟有可观,皆有可乐,非必怪奇伟丽者也。铺糟①啜醨②,(1)______；果蔬草木,(2)______。推此类也,吾安往而不乐？
(节选自苏轼《超然台记》)
【注释】①铺(bū)糟：食酒糟。②啜醨(lí)：喝薄酒。
8. 请结合语境,把下面的句子填入上文相应空缺处。(填序号)
A. 皆可以醉 B. 皆可以饱
9. 请结合自己的生活体验,谈谈对文中画波浪线句子的理解。______

答案： 8.
(1)A
(2)B
9.示例：所有事物都有可观赏的地方，不一定只有稀奇壮丽的事物才使人愉悦。即使是一朵不知名的小花，也能芬芳我的年华。

阅读甲、乙两段选文,完成下面的小题。
【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰：“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
(张岱《湖心亭看雪》)
【乙】三月一日,偕王生章甫、僧寂子①出游。时柳梢新翠,山色微岚②,水与堤平,丝管夹岸。跌坐③古根上,茗饮④以为酒,浪纹树影以为侑⑤,鱼鸟之飞沉,人物之往来,以为戏具。堤上游人,见三人枯坐树下若痴禅者,皆相视以为笑。而余等亦窃

谓

彼筵中人⑥,喧嚣怒诟⑦,山情水意,了不相属⑧,于乐何有也。
(节选自袁宏道《游高梁桥记》)
【注释】①王生章甫、僧寂子：王生指王袗(zhěn),字章甫,袁氏兄弟的诗友。寂子,僧名,事迹不详。②微岚：山中薄薄的雾气。③跌(fū)坐：双脚交叠而坐。④茗(míng)饮：饮茶。⑤侑(yòu)：劝酒。此指劝酒的人。⑥筵(yán)中人：设席饮酒的人。⑦诟(gòu)：骂。⑧了不相属(zhǔ)：全不相关。
10. 解释下面加点字的意思。
而余等亦窃

谓

彼筵中人
谓：______
11. 下面是前人阅读甲文后所做的两处批注,请结合句子和批注加以评析。
(1) 大雪三日,湖中人鸟声俱绝。(批注：景象寒气逼人)______
(2) 湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余身一芥、舟中人两三粒而已。(批注：文中有画)______
12. 你觉得应该用怎样的语气朗读甲文中“舟子”的话？请说说你的理由。______
13. 甲、乙两段选文中主人公的“痴”有多重内涵。请结合选文内容,说说你的理解。______

答案： 10.认为
11.
(1)示例：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”写出大雪后一片静寂，湖山封冻，行人、飞鸟的声音都消失了，连空气也仿佛冻结了，读来感觉寒气逼人。
(2)示例：“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，使用白描手法，宛如一幅写意山水画，寥寥几笔，就将人与自然共同构成的悠远脱俗的艺术画面刻画出来。
12.示例：自言自语、大惑不解的语气。因为“舟子”不太理解作者在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的环境下独自去看雪的行为。
13.①痴迷山水，表达了他们对山水美景的喜爱。 ②表达了他们超脱世俗的高雅情怀。