《2025年新课程学习与测评同步学习九年级语文全一册人教版》

1.(2024·重庆中考)班级开展以“自强不息”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成练习。
(1)【设计活动】
大家正在讨论活动设计,已经设计好两项,请仿照示例再设计两项活动。
活动一：自强名言我来读
活动二：自强人物我来找
活动三：______
活动四：______
(2)【感悟内涵】
小云在搜集资料时,发现下列诗句体现了自强不息的精神,请选择其中一句,说说自强不息的具体内涵。
①长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白)
②千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(郑燮)
(3)【寻找人物】
小雨在寻找古代自强不息的人物时,找到了“欧阳修”和“李时珍”,她用这两个人物的经历作为论据写了一段话；请你再找一个人物,在横线上补写一个事实论据。
欧阳修出身孤寒,然苦读不辍,革新诗文,终成文坛领袖；李时珍不畏艰险,跋山涉水,尝遍百草,历数十载,终成药物巨著《本草纲目》；______。他们于困境中奋起,于磨难中前行,以各自的方式奏响自强不息的壮丽乐章,为后世敬仰,令来者追慕。
(4)积累经典名句,致敬航天英雄。
请你再写两句有关自强不息的名言或诗句。
①路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
②______
③______
(5)引用或化用上述一个名句拟写赞语,致敬航天英雄。

答案： 1.
(1)示例一:自强标语我来拟 示例二:自强歌曲我来唱 示例三:自强故事我来讲(围绕主题,句式一致即可)
(2)示例一:我选①。诗人坚信自己总有一天能乘风破浪,扬起风帆渡过沧海。这体现了其对理想的执着追求和在困境中勇往直前、乐观向上的自强精神。
示例二:我选②。此句指出人生道路漫长艰难,但诗人仍决心不辞辛劳地去追寻真理、理想,面对困境不退缩,积极探索进取。体现了依靠自身不懈努力、勇往直前的自强不息精神。
(3)示例一:司马迁受宫刑之辱,然忍辱负重,发愤著书,终成《史记》 示例二:越王勾践兵败会稽,然卧薪尝胆,励精图治,终吞吴国 示例三:范仲淹断齑画粥,然心怀天下,先忧后乐,政惠苍生,功照汗青
示例四:苏轼屡遭贬谪,然乐观豁达,随遇而安,笔耕不辍,流芳百世
(4)示例:天行健,君子以自强不息。 示例:会当凌绝顶,一览众山小。
(5)示例:航天英雄们,你们以"路曼曼其修远兮,吾将上下而求索"的精神不断探索浩瀚宇宙,向你们致敬!