《2025年新课程学习与测评同步学习九年级语文全一册人教版》

你是灿烂的阳光
我说你是灿烂的阳光,
柳枝轻摆柔情,
花朵绽放娇艳。
灿烂阳光在广阔的大地、天空。
你是融融春光,
原野上的点点翠绿是你的微笑。
是你的温暖,
让春草青青,泉水叮咚。
你是灿灿夏光,
白天里的层层金黄是你的舞蹈。
是你的热情,
让麦穗饱满,金蝉歌唱。
你是灿烂的阳光下的盈盈秋光,
林荫道里的片片火红是你的欢歌。
是你的浪漫,
让落叶翩跹,金风送爽。
你是灿烂的阳光下的柔柔冬光,
雪地里的处处银白是你的缄默。
是你的温柔,
让雪花飞舞,梅花芬芳。
给予一份温暖,
感受火一般的热情。
给予一份光明,
感受虹一样的多彩。
我希望每一个生命,
都有阳光的照耀。
点评：
本诗仿照《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》,以《你是灿烂的阳光》为题,多用比喻、拟人等修辞手法,富有诗情画意,既能够让人展开丰富的想象,又给人美的享
受。另外,这首诗歌按春、夏、秋、冬的顺序依次展开描述,结尾升华并点明全诗主旨,是一篇佳作。

答案： 答题：
本诗的创作点评如下：
1.修辞手法：诗中运用了比喻、拟人等修辞手法，如“你是融融春光，原野上的点点翠绿是你的微笑”，形象生动地描绘了阳光与自然景物的关系，赋予自然以人的情感与动作，增强了诗歌的表现力。
2.结构布局：诗歌按照春、夏、秋、冬的季节顺序展开，每段以季节特征入手，描绘阳光在不同季节里的不同风貌，结构清晰，层次分明。
3.意象运用：通过“柳枝轻摆”、“花朵绽放”、“麦穗饱满”、“落叶翩跹”、“雪花飞舞”等自然景象的描绘，构建了一幅幅生动的画面，使读者能够身临其境，感受到四季变换中的阳光之美。
4.情感表达：诗中表达了阳光给予的温暖与光明，以及这种给予带来的生命活力与多彩世界，如“给予一份温暖，感受火一般的热情；给予一份光明，感受虹一样的多彩”，传达出积极向上的情感。
5.主旨升华：结尾部分“我希望每一个生命，都有阳光的照耀”升华了诗歌的主题，从对自然景象的赞美转向了对生命关怀的普遍愿望，使诗歌具有了更深的内涵和广泛的意义。