《2025年新课程学习与测评同步学习九年级语文全一册人教版》

6. 按原文内容默写。
(1)词中概括北国雪景的句子是：______,______,______。
(2)上阕中具体写景时,运用比喻,化静为动的句子是：______,______。
(3)词中描写作者想象的景色的句子是：______,______,______。
(4)这首词中,上下阕的过渡句是：______,______。
(5)喜逢某校百年校庆,一位校友在回顾了母校的百年沧桑之后,引用毛泽东《沁园春·雪》中的词句“______,______”,寄托了对青年学子的殷殷期望。

答案：
(1)北国风光 千里冰封 万里雪飘
(2)山舞银蛇 原驰蜡象
(3)须晴日 看红装素裹 分外妖娆
(4)江山如此多娇 引无数英雄竞折腰
(5)数风流人物 还看今朝

7. 班级开展“风流人物诗歌朗诵会”活动,活动中有一些任务,请你共同完成。
(1)班级在家长和学生中就“风流人物”的内涵认可度进行了问卷调查,结果如下：
“风流人物”内涵认可度调查统计表
| |英雄人物|科技工作者|娱乐明星|
|家长|45%|50%|5%|
|学生|35%|15%|50%|
仔细分析上表,从中概括出两条信息。______
(2)班会课上,同学们列举了“我心中的风流人物”,有革命先烈、科学家、歌星影星等,王平同学说：“我心中的风流人物是雷锋！”他的话引起了一些同学的不解,有个同学说：“雷锋早就‘过时’啦！”这时,你站起来反驳说：“______”

答案： 7.
(1)①家长和学生对“英雄人物”的认可度都比较高。②家长对“科技工作者”的认可度比较高，对“娱乐明星”的认可度比较低。③学生对“科技工作者”的认可度比较低，对“娱乐明星”的认可度比较高。（写出两条即可）
(2)示例：我和王平的观点是一致的。雷锋永远不会“过时”，他在平凡的岗位上默默奉献的螺丝钉精神永远值得我们学习。
8.
(1)看 忆
(2)“击”写出了雄鹰展翅奋飞、搏击长空的强劲有力；“翔”写出了鱼儿在清澈的水中游得自由轻快的特点。
(3)C 【解析】“视角一致”错误，应是远近结合。
(4)抒发了词人对国家命运的关切，以天下为己任的博大胸怀与豪情壮志。

8. 阅读下面这首词,回答问题。
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染；漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮？
携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂；书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟？
(1)词中总领上片和下片的字分别是“______”和“______”。
(2)“鹰击长空”和“鱼翔浅底”中“击”“翔”二字好在哪里？请简要分析。______
(3)下列对这首词的赏析,不正确的一项是( )
A.开头三句点明了时间、地点和特定的环境,洋溢着词人的乐观主义革命豪情。
B.上片描绘了作者独立橘子洲头所见到的色彩绚丽的秋景图。
C.词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写,视角一致,动静结合,对照鲜明。
D.下片形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。
(4)上片最后一句抒发了词人怎样的思想感情？______

答案：
(1)看 忆
(2)"击"字生动形象地写出了雄鹰展翅奋飞、搏击长空的强劲有力；"翔"字准确细腻地表现了鱼儿在清澈见底的水中游动得自由轻快，像鸟一样盘旋的情态。
(3)C
(4)抒发了词人对国家命运的关切和以天下为己任的豪情壮志。