《2025年新课程学习与测评同步学习九年级语文全一册人教版》

阅读课文第 15—18 段,完成练习。
4. 下面这句话表现了人物怎样的性格特点？
首领吼一声：“往下看不得,命在天上！”______
5. 赏析句子：“那牛软下去,淌出两滴泪,大眼失了神,皮肉开始抖起来。”______
6. 选文中对牛的描写有什么作用？______

答案： 4.体现了首领对他人的关爱,以及勇猛、果敢、积极向上的性格特征。
5.①运用动作描写和神态描写,如"软""淌泪""失了神""抖"等词,生动刻画了牛面对溜索时的恐惧与无助。②通过牛的反应,侧面烘托出溜索环境的惊险和人物(如领队)的镇定,为后文人物的勇敢行为做铺垫。
6.作者逼真地描写出牛因惊恐而失态的样子,烘托出峡谷的险恶;反衬出这些赶牛溜索的汉子们的沉着、果断、勇敢。

(2024·四川资阳中考)阅读下面的文章,完成各小题。
种菜记
陈 毓
①李兰戴上了眼镜,这是她自己做梦都没想到的。在她的认知里,眼镜是那些爱读书、肚子里装满了墨水的人的身体配件,因此,李兰把自己的好视力归结于读不进书的缘故,她甚至在某个瞬间为自己的好视力自卑过。连李兰的妈妈都揶揄过她的好视力：“

李

兰这娃,隔山能看见兔子跑。”多年后,当李兰戴上近视眼镜的时候,她心里满是长久的惊讶与不可思议的虚幻感。类似的惊讶与虚幻感,还出现在她工作的时候。
②现在李兰在农科城的农业智慧园上班,再说具体点儿,是在那儿种菜。
③“上班”也是一个新鲜的词,把农业智慧园里的李兰和十里路之遥的王上村的李兰区分开；可具体到“种菜”这件事,又使两个李兰合而为一。王上村的李兰身上有汗气,脸蛋上有太阳红,风里来雨里去,披星戴月,要平地、点种、除草、护苗、施肥,当然,也有收获。农业智慧园里的李兰穿白大褂,戴白帽子、白手套和口罩,鞋子也要套在鞋套里。李兰上班第一天,既紧张又兴奋,出了一脸一身汗,汗水叫她更紧张,一会儿担心弄乱了工装,一会儿又担心热腾腾的自己和身外这个清凉的环境不匹配,好在她藏在层层的包装里,外人轻易看不见。
④拿李兰现在的工作和从前在王上村的种菜比,好像比不成。比如,同样是面对种子和土地,现在李兰是把一粒粒被技术员处理过的种子用小小的镊子夹起,投放进一个个有规格的容器中,放种子的位置不能有毫厘之差,放种子的动作经过上岗前千百次的训练。工作日久,熟能生巧,李兰现在起镊子、放种子的动作轻柔,又稳又准。一个个等待李兰放种子的容器自动来到她的面前,被她点种后再缓缓地传送到下一个点位,那里是一个个高大的玻璃箱体,不同种子被归类停当。种子在那里像被某种口令催促,快速发芽、生长,又像训练过的最好的兵阵,整齐一致。
⑤那种整齐也叫李兰惊讶,惊讶这些发生和她有关。她想,幸好从她手中出来的是小小青苗。青苗分叶抽枝,长成一棵棵菜。李兰偶尔停手看向那边,隔着巨大的玻璃,她看得清每一棵菜,但又像双胞胎孩子一样难以区分,菜们该绿绿,该红红,该紫紫,开花结果,呈现出菜的众生相。一棵辣椒苗上的辣椒串可以收获一笼,西红柿一串一串沉甸甸地悬垂,枝蔓甚至伸展到了天花板上。李兰凭借在王上村种菜的经验,识得几样菜品,比如菠菜、茼蒿、莜麦菜、茄子、辣椒、西红柿。但此刻眼前的西红柿,颠覆了李兰认为西红柿只有青和红的概念,她不知道自己点种的小小容器里,还能结出黄的、白的、带花纹的、不带花纹的各种新奇的西红柿。它们各有品种名字,可李兰哪里记得住。她看着陌生的西红柿,引不起味觉上的共鸣,毕竟那些果实一开始总是和她隔着一层玻璃的距离。
⑥直到有一次,李兰偶然走到一列售卖给来农业智慧园观光的游客的果品摊前,买了一盒自己种的西红柿,咀嚼之后,她惊讶地得出结论：“挺好吃。”刚吃过盒子里工艺品般的西红柿,李兰才意识到自己忘了洗西红柿。不过,它们从种子开始,就没见过风雨雷电,没有飞蝶蛲虫咬,没有外界的一粒尘埃一滴泥水,甚至连播种者李兰侍弄它们的时候都戴手套、口罩、帽子,这样种出的西红柿还需要清洗吗？李兰再一次感到迷茫。
⑦李兰看见自己端西红柿盒子的手,手指纤细、很白。李兰的脸也变白了,她的脸很少晒到太阳,她工作的地方和那些植物一样,风吹不着雨淋不了,太阳也晒不到。植物凭借昼夜不熄的灯光的照耀快速长大,李兰在这样的地方跟着变白变纤细。李兰在变白变纤细的时候也变近视了,于是戴上了眼镜。
⑧戴上了眼镜的李兰用发小的话说,是文文弱弱的,像是有一肚子墨水的样子。戴眼镜的李兰走到毗邻农业智慧园的一块花地边,这是园区新辟的,将原有的油菜地改种了波斯菊。波斯菊花朵繁密,在团团花簇中,李兰看清了几棵旺长的油菜苗,正闪耀着黑亮的属于油菜的光芒。细雨霏霏,油菜苗得雨露滋润,散发出带着微微苦味的清香。李兰蹲在油菜苗边,取下眼镜,低头深呼吸,仰脸大吐气,那样子,很像是一个肺被闷久了的人。
(摘自《小小说选刊》,2024 年第 3 期,有删改)
7. 李兰在农业智慧园种菜的方式是怎样的？请简要概括。______
8. 第⑤段和第⑥段中李兰多次感到惊讶,请简要分析其原因。______
9. 第⑧段画线句有何表达效果？请从描写的角度简要分析。______
10. 文章开篇写李兰“戴上了眼镜”,结尾却写她“取下眼镜”。作者这样安排情节有何用意？请结合全文,简要谈谈你的理解。______

答案： 7.身着白大褂、戴白帽、白手套、口罩和鞋套。用镊子将处理过的种子精准投放进有规格的容器。种子经传送进入玻璃箱体,在灯光照耀下快速发芽生长。
8.第⑤段:惊讶于自己亲手种下的种子能快速整齐地发芽生长,且蔬菜品种和颜色多样,颠覆了原有认知。第⑥段:惊讶于自己种的西红柿味道好,同时对这类无外界污染的西红柿是否需要清洗感到迷茫。
9.景物描写,通过"花朵繁密""团团花簇"描绘出波斯菊盛开的繁茂景象,以其衬托出"旺长的油菜苗","闪耀着黑亮的属于油菜的光芒"则生动形象地写出了油菜苗生机勃勃的状态,营造出一种清新自然的氛围,为下文李兰对自然质朴事物的亲近与喜爱作铺垫。
10."戴上眼镜"体现李兰工作环境改变,从传统农民转变为农业智慧园工人,身份和形象发生变化。"取下眼镜"则表现她在看到自然生长的油菜苗时,对过去亲近自然生活的回归与向往,前后形成对比,深化了文章对传统与现代种植方式碰撞的思考主题。