《2025年作业本江西教育出版社九年级物理全一册沪粤版》

9. 把盛有冷水的铝壶放到电炉上加热,则发生热传递的三种方式的先后顺序应该是(D)
A.热对流、热辐射、热传导
B.热传导、热对流、热辐射
C.热传导、热辐射、热对流
D.热辐射、热传导、热对流

答案： D

10. 某实验小组做了图12.1-3所示的四个热学实验。
(1)图甲：通过活塞压缩空气,硝化棉燃烧。这个过程首先是通过对空气做功的方式来改变空气内能的,再通过热传递的方式使硝化棉内能增大,温度升高,达到燃点从而燃烧。
(2)图乙：瓶内空气冲开瓶塞,瓶口出现的“白气”是液化(填物态变化)形成的,说明瓶内空气的温度降低(选填“升高”“降低”或“不变”)。
(3)图丙：抽出玻璃板,下瓶中出现红棕色二氧化氮气体,不能(选填“能”或“不能”)表明气体间可以发生扩散现象。

答案：
(1)图甲：通过活塞压缩空气，硝化棉燃烧。这个过程首先是通过对空气做功的方式来改变空气内能的，再通过热传递的方式使硝化棉内能增大，温度升高，达到燃点从而燃烧。
(2)图乙：瓶内空气冲开瓶塞，瓶口出现的“白气”是液化（填物态变化）形成的，说明瓶内空气的温度降低（选填“升高”“降低”或“不变”）。
(3)图丙：抽出玻璃板，下瓶中出现红棕色二氧化氮气体，不能（选填“能”或“不能”）表明气体间可以发生扩散现象。

11. 吃饭时,不锈钢勺子烫手,木筷子不烫手。为了研究其中的原因,某同学做了以下实验。
实验目的：比较两种材料的导热能力。
实验器材(主要)：开水、温度计、分别用两种材料制作的保温筒甲和保温筒乙(大小、形状完全相同,类似带盖的杯子,如图12.1-4所示)
实验步骤：
①将两个保温筒放在温度保持不变的同一房间内,使其周围环境完全相同；
②同时在两个保温筒内倒入同质量、同温度的热水；
③经过相同时间后,用温度计分别测量水的温度,记为t甲、t乙。
实验结论：若t甲＞t乙,则制作保温筒乙的材料的导热性能更强。

答案： 实验步骤：
②同时在两个保温筒内倒入同质量、同温度的热水；
③经过相同时间后，用温度计分别测量水的温度，记为t甲、t乙。
实验结论：若t甲＞t乙，则制作保温筒乙的材料的导热性能更强。