2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社六年级语文上册人教版


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《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社六年级语文上册人教版》

阅读要素:借助相关资料,理解文章主要内容。
回忆鲁迅先生(节选)
萧红
鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切地走去。
我常到鲁迅先生家里做客。
有一天下午鲁迅先生正在校对着瞿秋白的《海上述林》,我一走进卧室去,他从那圆转椅上转过来了,向着我,还微微站起了一点。
“好久不见,好久不见。”一边说着一边向我点头。
刚刚我不是来过了吗? 怎么会好久不见? 就是上午我来的那次周先生忘记了,可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗?
周先生转身坐在躺椅上才自己笑起来,他是在开着玩笑。
……
青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。
“字不一定要写得好,但必须得使人一看了就认识,青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事,别人看了三遍五遍看不明白,这费了多少工夫,他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”
但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信,眼睛不济时,便戴起眼镜来看,常常看到夜里很深的时光。
1. 从选文画“____”的句子中可以看出鲁迅先生
和蔼可亲、幽默风趣
的特点。
2. 选文中画“ ”的句子与鲁迅先生的名言(
C
)相契合。
A. 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫
B. 时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的
C. 时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的
3. (阅读要素)结合选文和下列两则材料,说说鲁迅先生是一个怎样的人。
材料一 萧红一生颠沛流离,历经坎坷,其人生充满悲剧传奇色彩。她在鲁迅的帮助下,在文学创作上取得了重大成就。她短暂的一生和鲁迅有太多交集,在很大程度上,鲁迅影响了她命运的轨迹,在她的生命中占有重要位置。
材料二 愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事,能发声的发声。有一分热,发一分光,就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。此后如竟没有炬火;我便是唯一的光。(鲁迅《热风》)
示例:鲁迅先生不仅平易近人,对人真诚、坦率,富有热情,而且关心、爱护、帮助青年人,并时刻鼓励青年人积极向上。
答案: 1. 和蔼可亲、幽默风趣 2. C
3. 示例:鲁迅先生不仅平易近人,对人真诚、坦率,富有热情,而且关心、爱护、帮助青年人,并时刻鼓励青年人积极向上。

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