《2025年同步实践评价课程基础训练湖南少年儿童出版社六年级语文上册人教版》

6 根据课文内容完成练习。
(1)课文是怎样一步步得出“保护地球”的结论的？抓住关键句加以概括。

(2)《只有一个地球》是一篇说明文(体裁)，运用打比方、列数字、举例子等说明方法，从人类生存的角度介绍了有关地球的知识，阐明了地球是目前唯一适合人类生活的星球的事实，呼吁人类保护地球,保护地球的生态环境。

答案： 6.
(1)地球所拥有的自然资源有限 目前人类还无法移居到别的星球
(2)说明文 打比方 列数字 举例子 人类生存 地球是目前唯一适合人类生活的星球 保护地球,保护地球的生态环境

7 阅读课内选段，完成练习。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
(1)用“﹏﹏”画出选文的中心句。
(2)文中画“拟人。形象地写出了地球的无私,警示我们要保护好它。”的句子运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么呢？
(3)短文提到的可再生资源有水资源、土地资源、生物资源。
(4)地球上自然资源遭到破坏的原因，一是不加节制地开采，二是人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品。
(5)根据短文内容做出判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
①本文告诉我们地球是美丽壮观、和蔼可亲的，是人类赖以生存的家园。(√)
②本文说明了地球上拥有的自然资源是有限的。(√)
③人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。(√)

答案： 7.
(1)地球所拥有的自然资源也是有限的。
(2)拟人。形象地写出了地球的无私,警示我们要保护好它。
(3)水资源 土地资源 生物资源
(4)不加节制地开采 人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品
(5)①√ ②√ ③√

8 地球是我们生活的家园，保护地球，人人有责。请仿照下列句子写一句保护地球、爱护环境的宣传标语。
例：(1)地球一份情，两岸绿林四季青。
(2)爱护地球，就是爱护自己的母亲！善待地球,就是善待我们的孩子。

答案： 8.示例:善待地球,就是善待我们的孩子。