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1.(1)完成课本中的“尝试”内容.仔细观察各组运算的结果,有什么特点?说说你的发现.
(2)根据你的发现,试求下列一组数的绝对值:$1\frac{1}{2}$,7,$-3.8$,$-5$.
(2)根据你的发现,试求下列一组数的绝对值:$1\frac{1}{2}$,7,$-3.8$,$-5$.
答案:
解:
(1)正数的绝对值是正数,负数的绝对值是正数,0的绝对值是0
$(2)1\frac{1}{2},7,3.8,5$
(1)正数的绝对值是正数,负数的绝对值是正数,0的绝对值是0
$(2)1\frac{1}{2},7,3.8,5$
2. 对于任意一个数$a$,如何求它的绝对值?与同学交流你的想法,并把交流中得到的结论写下来.
答案:
解:当a是正数时,a的绝对值是a;当a是负数时,a的绝对值是它的相反数,即为-a;
当a等于0时,a的绝对值是0
当a等于0时,a的绝对值是0
(1)比较下列两组数的大小,并求它们的绝对值:3 和 5;$-3$ 和 $-5$. 比较求得的结果,你有什么发现?你能否通过数轴来解释你的发现?
(2)根据你的发现,比较$-\frac{7}{8}和-\frac{8}{9}$的大小,写出你的思路.
(2)根据你的发现,比较$-\frac{7}{8}和-\frac{8}{9}$的大小,写出你的思路.
答案:
解$: (1)3\lt 5,$|3|=3,|5|$=5,-3\gt -5,$|-3|=3,|-5|=5,正数相比,绝对值大的数大;负数相比,绝对值大的数小
$(2)\frac {7}{8}\lt \frac {8}{9},$则$-\frac {7}{8}\gt -\frac {8}{9}$
解$: (1)3\lt 5,$|3|=3,|5|$=5,-3\gt -5,$|-3|=3,|-5|=5,正数相比,绝对值大的数大;负数相比,绝对值大的数小
$(2)\frac {7}{8}\lt \frac {8}{9},$则$-\frac {7}{8}\gt -\frac {8}{9}$
1. 下列说法中,正确的是( )
A.一个有理数的绝对值必是正数
B.绝对值等于它本身的数有两个,分别是0和1
C.一个有理数可以没有绝对值
D.绝对值最小的数是0
A.一个有理数的绝对值必是正数
B.绝对值等于它本身的数有两个,分别是0和1
C.一个有理数可以没有绝对值
D.绝对值最小的数是0
答案:
D
2. 在0,2,$-7$,$-5$,3中,绝对值最小的数是______,相反数最小的数是______.
答案:
0
3
3
3. 比较$-\frac{1}{2}$,$-\frac{1}{3}$,$\frac{1}{4}$的大小,结果正确的是( )
A.$-\frac{1}{2}<-\frac{1}{3}<\frac{1}{4}$
B.$-\frac{1}{2}<\frac{1}{4}<-\frac{1}{3}$
C.$\frac{1}{4}<-\frac{1}{3}<-\frac{1}{2}$
D.$-\frac{1}{3}<-\frac{1}{2}<\frac{1}{4}$
A.$-\frac{1}{2}<-\frac{1}{3}<\frac{1}{4}$
B.$-\frac{1}{2}<\frac{1}{4}<-\frac{1}{3}$
C.$\frac{1}{4}<-\frac{1}{3}<-\frac{1}{2}$
D.$-\frac{1}{3}<-\frac{1}{2}<\frac{1}{4}$
答案:
A
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