《2025年名校金典课堂七年级语文上册人教版》

(二)师旷论学
晋平公①问于师旷②曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”
师旷曰:“暮,何不炳烛乎?”
平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎③?”
平公曰:“善哉!”(选自刘向《说苑·建本》)【
注释】①晋平公:春秋时期晋国国君。②师旷:字子野,春秋时代晋国乐师。他双目失明,仍热爱学习,对音乐有极高的造诣。③炳烛之明,孰与昧行乎:点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?孰与:相当于……“跟(与)……哪个(谁)怎么样?”昧行:在黑暗中行走。昧,黑暗。
12.解释下列语句中加点词的意思。
(1)问于师旷(向)
(2)安敢戏其君乎(戏弄)
(3)如日出之阳(明亮)
(4)臣闻之(听说)
13.用现代汉语翻译下列句子。(1)安有为人臣而戏其君乎?译:哪里有做臣子的人来戏弄自己的国君呢?(基本意思正确,落实“安”“戏”“乎”)(2)少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光。译:少年时喜好学习,就如同初升太阳的阳光一样灿烂;中年时喜好学习,就像正午太阳的阳光一样强烈。(基本意思正确,落实“阳”“戏”“光”)
14.文末平公曰:善哉! 请分析“善”在何处。
答:晋平公所说的“暮”指年龄已大、时间已晚。而师旷将“暮”解为“天色晚”,是巧妙设喻,说明任何时候学习都会受益,都不会晚的道理,深入浅出,易于理解和接受。
【参考译文】晋平公对师旷说:“我今年七十岁了,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷回答说:“既然晚了,为什么不把烛灯点燃呢?”平公说:“哪里有做臣子的人却来戏弄自己的国君呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄我的君主呢?我听说,少年时喜好学习,就如同初升太阳的阳光一样灿烂;中年时喜好学习,就像正午太阳的阳光一样强烈;晚年时喜好学习,就像拿着蜡烛照明。点上火把走路和摸黑走相比,哪个更好呢?”平公说:“说得好啊!”

答案： 向; 戏弄; 明亮; 听说; 哪里有做臣子的人来戏弄自己的国君呢?(基本意思正确,落实“安”“戏”“乎”); 少年时喜好学习,就如同初升太阳的阳光一样灿烂;中年时喜好学习,就像正午太阳的阳光一样强烈。(基本意思正确,落实“阳”“戏”“光”); 晋平公所说的“暮”指年龄已大、时间已晚。而师旷将“暮”解为“天色晚”,是巧妙设喻,说明任何时候学习都会受益,都不会晚的道理,深入浅出,易于理解和接受。