《2025年名校金典课堂七年级语文上册人教版》

【古诗鉴赏·审美培养】
夏 意
(宋)苏舜钦
别院深深夏席清,石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。
8.诗中写了哪些景物？整个环境有何特点？请简要作答。
答：写了庭院,石榴,树阴,流莺。特点是清幽。
9.分析诗人写“夏意”,表达了怎样的情感？
答：庭院深,远离闹市；夏席清,舒适宜人；树阴满地,更添几分幽静与清凉；石榴花的明艳与黄莺的鸣叫又使清幽的环境增添了恬淡的生活情趣。这些又从诗人昼寝的美梦中流露出来。表达了诗人恬淡闲适的情趣。

答案： 写了庭院,石榴,树阴,流莺。特点是清幽。; 庭院深,远离闹市；夏席清,舒适宜人；树阴满地,更添几分幽静与清凉；石榴花的明艳与黄莺的鸣叫又使清幽的环境增添了恬淡的生活情趣。这些又从诗人昼寝的美梦中流露出来。表达了诗人恬淡闲适的情趣。

【文言阅读·古今畅联】
(许)衡字仲平,怀之河内人也。七岁入学,授章句,问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。每授书,又能问其旨义。久之,师谓其父母曰：“儿颖悟不凡,他日必有大过人者,吾非其师也。”遂辞去,如是者凡更三师。稍长,嗜学如饥渴,然遭世乱,且贫无书。尝从日者①家见《书》疏义,因请寓宿,手抄归。夜思昼诵,身体而力践之,言动必揆②诸义而后发。家贫,食糠核菜茹,处之泰然,讴诵之声闻户外。
【注释】①日者：以占侯卜筮为业的人。②揆(kuí)：揣度。
10.解释下列加点词
(1)师大奇之(对……为奇/对……感到惊奇)
(2)如是者凡更三师(更换)
(3)夜思昼诵(昼夜)
(4)身体而力践之(实践)
11.用汉语写出下列句子的意思。
(1)儿颖悟不凡,他日必有大过人者,吾非其师也。
译：这个孩子聪明非凡,将来有一天肯定能远远超出常人,我不适合当他的老师。
(2)家贫,食糠核菜茹,处之泰然,讴诵之声闻户外。
译：家中很贫穷,吃糠咽菜,但(他)能泰然处之,诵读诗书的声音一直传到门外。
12.请结合文章内容分析许衡的形象特点。
答：勤奋好学,安贫乐道,聪明智慧(三选二),结合文章内容分析略。
【参考译文】
许衡,字仲平,怀州河内人。七岁入学,老师教给学生剖章析句,许衡问老师说：“读书是为了干什么？”老师说：“为了科举考试中举！”许衡说：“就为了这个吗？”老师大为惊讶。每次教许衡读书,许衡都要问文章的旨义。时间长了,老师对许衡的父母说：“这个孩子聪明非凡,将来有一天肯定能远远超出常人,我不适合当他的老师。”于是告辞离去。像这样总共换了三任老师。逐渐长大之后,(许衡)嗜好读书如饥似渴,可当时遭遇天下大乱,且家里贫穷,没有藏书。曾经跟随一个算卦的人到他家去,见那人家有《书》疏义(对经的注释),于是就请求住在他家里,用手抄好后才回家。(许衡)日夜思考背诵,身体力行去实践,一言一行必要合乎礼仪,然后才行动。许衡家中很贫穷,只能吃糠咽菜,但(他)能够泰然处之,并且诵读诗书的声音一直传到门外。

答案： 对……为奇/对……感到惊奇; 更换; 昼夜; 实践; 这个孩子聪明非凡,将来有一天肯定能远远超出常人,我不适合当他的老师。; 家中很贫穷,吃糠咽菜,但(他)能泰然处之,诵读诗书的声音一直传到门外。; 勤奋好学,安贫乐道,聪明智慧(三选二),结合文章内容分析略。

【时文品鉴·视野扩展】
顽童变成小书迷
叶辛
①我小时候,是个爱耍小聪明、爱逞强的调皮鬼。
②当年,我跟好多在上海弄堂里长大的孩子一样,打弹子,飞香烟牌子,打康乐球,抽转轴儿,滚铁环……哪样不玩啊！别人不敢往楠竹竿的顶上爬,我能爬上去,还往下做鬼脸；别人不敢从丈来高的围墙上往下跳,我敢跳下来,明明脚板心好痛,我还嘻嘻笑。我还经常想新花样,不是到绍兴路上那不花钱的小花园去玩“官兵捉强盗”,就是穿过襄阳南路或岳阳路,到肇嘉浜去摸螃蟹、捉小鱼。贪玩、爱耍、好逞强、好出鬼点子,这么发展下去的话,都不敢想象我长大了会变成个什么样子。
③一个偶然的机会,我看到了一本《儿童时代》,这本有字有画的书,很快吸引了我,里面的小故事、寓言、猜谜语、小游戏,还有念起来朗朗上口的小诗,比我那调皮捣蛋的生活有趣多了。我读了一本又一本,还津津有味地学着做《儿童时代》上刊登的小游戏,挖空心思猜着那上面的谜语,从这本薄薄的书上,我知道了世界上有高山、大海、冰川。后来,老师每个星期的周会课,给我们讲《我的一家》的故事。每次她讲的时候,都拿着书,我以为她那本书里一定有许多的彩色画和插图,可仰着脸瞅了半天,我发现那书上光是一行行的字。后来我也去买了一本《我的一家》,放学回到家,不管能不能把字认完全,连读带猜,把一本书全翻完了。嗬,原来书里面有这么多吸引人的东西呢！读了这一本书,我又开始寻找另外一本。
④就这样,书籍给我打开了通向生活的门户。书本以它壮丽绚烂的境界给我描绘了一幅又一幅图画,给我叙述了一个又一个扣人心弦的故事,它逐渐深深地吸引了我。
⑤随着日子的过去,书越读越多,差不多已经脱离了顽童行列的我,开始变得好幻想起来了。读了描写天空生活的书,我想着长大了当一个飞行员；读了描写大海生活的书,我立志要当一个体魄强壮的海员；读了描写战争的书,我又想着该当一名司令员……在读过高尔基的小说《童年》之后,我沉浸在他所描绘的生活中,第一次想到写书的人,第一次注意到写书的人是很了不起的。
⑥从那以后,我开始想到,我长大了,也要当一个写书的人,也要去感动那些读我的书的小孩子。这个愿望,我没有说出来,把它埋在心底。
⑦这又是一个“梦”。可这个梦老在做着,我知道,要叫这个“梦”变成现实,就得用功学习,认真读书,读大量的书。于是,我从感兴趣读书,变为自觉自愿地读书。而且每一本我都读得很细致、很认真,还悄悄记下读书的笔记。书已经成了我儿童时代最好的朋友。这么一来,岂止是我的小伙伴,连我家里的人、我的班主任老师,他们都说：“顽童变成了小书迷、书呆子！”
⑧今天,我小时候的“梦”成了现实,我也变成了一个写书的人。这可不是孙悟空眨眨眼那么快就能变个老婆婆出来的。只有我最清楚,小时候读了那么多书,对我的帮助有多大。是书,给了我这么大的精神力量,努力摆脱环境的影响,不怕困难,不畏挫折,百折不挠地学习着创作,争取做一个写书的人。
(有删改)
13.文中的“我”是如何由顽童一步步变成小书迷的？请结合文章内容概括。
答：①偶然看到《儿童时代》,被书中的字画所吸引,逐渐培养了对阅读的兴趣；②书籍给“我”打开了通向生活的门户,会被书中的故事情节所吸引,逐渐提高了对阅读的热情；③书阅读越多,脱离顽童行列,做过幻想的梦,沉溺于文学世界；④为了长大以后能当写书人,自觉读书,用功学习,变成小书迷,书呆子。
14.理解文中画横线句子的含义。
这可不是孙悟空眨眨眼那么快就能变个老婆婆出来的。
答：孙悟空会七十二变,眨眨眼变化成老婆婆是瞬间的事情,但是小时候的“梦”变成今天的现实,却不是瞬间的事情,而是经过了长时间的刻苦努力才得以实现。想实现自己的梦想,就需要持续不断地付诸努力。
15.文章第②段跟第①段有些重复,能不能删去？为什么？请分析作答。
答：不能。因为第②段内容上：详写了“我”童年时期的顽皮,吸引读者阅读兴趣,与后文“我”沉迷读书形成对比,突出读书对“我”的影响之大。结构上：第②段引出下文对“我”的变化的描写,照应标题“顽童”的形象。
16.文中的小顽童为什么能变成小书迷？对你有什么启发吗？请结合你的生活体验谈一谈。
答：变身小书迷的原因：书里丰富多彩的内容深深吸引了我；书籍也打开了我通向生活的门户,让我爱上了读书；书籍也指引着我有了各种美好的幻想和梦想,我也愿意为了我的梦想而更努力地读书。
启发：略。

答案： ①偶然看到《儿童时代》,被书中的字画所吸引,逐渐培养了对阅读的兴趣；②书籍给“我”打开了通向生活的门户,会被书中的故事情节所吸引,逐渐提高了对阅读的热情；③书阅读越多,脱离顽童行列,做过幻想的梦,沉溺于文学世界；④为了长大以后能当写书人,自觉读书,用功学习,变成小书迷,书呆子。; 孙悟空会七十二变,眨眨眼变化成老婆婆是瞬间的事情,但是小时候的“梦”变成今天的现实,却不是瞬间的事情,而是经过了长时间的刻苦努力才得以实现。想实现自己的梦想,就需要持续不断地付诸努力。; 不能。因为第②段内容上：详写了“我”童年时期的顽皮,吸引读者阅读兴趣,与后文“我”沉迷读书形成对比,突出读书对“我”的影响之大。结构上：第②段引出下文对“我”的变化的描写,照应标题“顽童”的形象。; 变身小书迷的原因：书里丰富多彩的内容深深吸引了我；书籍也打开了我通向生活的门户,让我爱上了读书；书籍也指引着我有了各种美好的幻想和梦想,我也愿意为了我的梦想而更努力地读书。
启发：略。